| 年份 | 教育技术学（师范类） | 财务管理 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 541 |
| 年份 | 教育技术学（师范类） | 财务管理 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 552 |
| 年份 | 教育技术学（师范类） | 财务管理 |
|---|---|---|
| 2019 | -- | 352(工商管理类（工商管理、会计学、财务管理等5个专业）) |
| 2018 | 355(教育学类（教育学、小学教育）（师范）) | 350(工商管理类（工商管理、会计学、财务管理等5个专业）) |
| 2017 | 346(教育学类（教育学、小学教育、学前教育）（师范）) | 344(工商管理类（工商管理、会计学、财务管理等5个专业）) |
| 年份 | 教育技术学（师范类） | 财务管理 |
|---|---|---|
| 2019 | -- | 359(工商管理类（工商管理、会计学、财务管理、市场营销、人力资源管理）) |
| 2018 | 356(教育学类（教育学、小学教育）（师范）) | 349(工商管理类（工商管理、会计学、财务管理等5个专业）) |
| 2017 | 345(教育学类（教育学、小学教育、学前教育）（师范）) | 341(工商管理类（工商管理、会计学、财务管理等5个专业）) |
扬州大学
本专业的培养目标是什么？
本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具有管理、经济、法律、理财和金融等方面理论知识，熟悉国家货币金融政策与财经法规，具有筹资、投资、资产管理、财务分析和控制能力，能在工商企业、金融机构、事业单位及政府部门从事财务、金融管理工作并具备进一步深造成为胜任工商管理类教学、科研、高级管理等方面的复合型人才。
本专业的培养规格和要求是什么？
本专业学生在掌握会计基本知识的基础上，主要学习财务、金融管理方面的基本理论和基本知识，接受财务、金融管理方法和技巧方面的基本训练，使学生具有分析、沟通和解决财务、金融问题的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握管理学、经济学、财务与金融的基本理论和基本知识； 2．掌握财务管理的定量和定性分析方法； 3．具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取以及分析与解决财务、金融管理实际问题的基本能力； 4．熟悉我国有关金融、财务、税收方面的政策、法律、法规； 5．了解本学科领域的理论前沿和发展动态； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究基础和实际工作能力。 7．通过社会实践活动及实践性教学环节获得理论与实践相结合的工作能力。
本专业的主干学科是什么？
经济学、工商管理
本专业主要学习哪些课程？
微观经济学、宏观经济学、金融市场学、管理学、基础会计、统计学、管理信息系统、财务管理原理、公司财务、高级财务管理、国际财务管理、财务分析、投资学、商业银行经营管理、项目评估。
本专业学制几年、授予什么学位？
四年 管理学学士学位
扬州大学
培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的教育技术学科知识和较强的应用能 力，能在各级各类学校、企业事业单位以及各级电教馆等机构从事教学媒体与教学系统设计、开 发、应用、管理、评价的教育信息化建设的复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习信息资源 和学习过程设计、开发、应用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本 能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握教育技术学科的基本理论和基本知识；
2．掌握教学系统设计、开发、应用、管理、评价的方法和技术；
3．具有教学媒体设计、开发、应用、管理和评价的基本能力；
4．熟悉国家有关教育信息化和教育技术方面的方针、政策和法规；
5．了解国内外教育技术学的理论前沿、应用前景和发展动态；
6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。
主干学科：教育学、心理学、计算机科学与技术。
核心知识领域：本专业知识体系包含6个核心知识领域，分属基础领域层面和应用领域层 面。基础领域层面主要为本科生奠定专业知识基础，包括教育技术理论基础、计算机与通信技术 基础、媒体与艺术基础3个核心知识领域；应用领域层面主要培养本科生分析问题和解决问题的 实践能力，包括课程开发与教学设计、教育信息资源开发与管理、信息化教育装备与环境开发及 管理3个核心知识领域。
核心课程示例：
示例一：教育技术学导论（36学时）、教学系统设计(54学时)、教育技术研究方法（36学 时）、信息技术与课程整合（54学时）、教学媒体的理论与实践（54学时）、多媒体与网络教学资源 的设计与开发（54学时）、信息化教学环境建设（54学时）、远程教育应用（36学时）。
示例二：教育技术学导论（32学时）、教学系统设计（48学时）、教育技术研究方法（48学 时）、教育传播学（32学时）、多媒体课件设计与开发（48学时）、教育电视节目编导与制作（48学 时）、远程教育应用（48学时）、信息技术课程教学论（48学时）。
示例三：教育技术学导论（36学时）、教学系统设计（54学时）、教育技术研究方法（54学 时）、教育传播学（36学时）、多媒体课件设计与开发（54学时）、教育电视节目编导与制作（54学 时）、远程教育应用（54学时）、信息技术教育应用（54学时）。
主要实践性教学环节：教学媒体设计与开发实践、课程设计与开发实践、教育实习等。
主要专业实验：模拟教学实验、教学设计实验、电视电声教材制作实验、多媒体课件设计与制 作实验、教育网络开发与应用实验、信息化教育装备与环境开发及管理实验等。
修业年限：四年。
授予学位：教育学学士或理学学士或工学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 财务管理（扬州市） | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 四年 | 1 | （1） | 不限 |
| 河北 | 财务管理 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 吉林 | 财务管理（学费待定） | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | - | 1 | ||
| 江苏 | 财务管理 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 11 | （18） | 首选物理，再选不限 |
| 历史类 | 34 | （06） | 首选历史，再选不限 | |||||
| 福建 | 财务管理 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | 3357（L999） | 首选历史，再选不限 |
| 河南 | 财务管理（5200元/年；办学地点扬州市） | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 广西 | 财务管理 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 重庆 | 财务管理 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 云南 | 财务管理 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 陕西 | 财务管理 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 1 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 财务管理 | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 614 | 10145 | （1） | 不限 |
| 河北 | 财务管理 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 589 | 3956 | ||
| 吉林 | 财务管理 | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 546 | 2003 | ||
| 江苏 | 财务管理 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 541 | 45705 | （18） | 首选物理，再选不限 |
| 历史类 | 552 | 14016 | （06） | 首选历史，再选不限 | ||||
| 福建 | 财务管理 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 580 | 2868 | 3317（L999） | 首选历史，再选不限 |
| 河南 | 财务管理 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 601 | 6544 | ||
| 广西 | 财务管理（5200元/年） | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 573 | 3526 | ||
| 重庆 | 财务管理 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 590 | 3503 | ||
| 云南 | 财务管理 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 605 | 3461 | ||
| 陕西 | 财务管理 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 562 | 3522 |
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