| 年份 | 教育技术学（师范类） | 历史学（师范类） |
|---|---|---|
| 2018 | 355(教育学类（教育学、小学教育）（师范）) | -- |
| 2017 | 346(教育学类（教育学、小学教育、学前教育）（师范）) | -- |
| 年份 | 教育技术学（师范类） | 历史学（师范类） |
|---|---|---|
| 2018 | 356(教育学类（教育学、小学教育）（师范）) | -- |
| 2017 | 345(教育学类（教育学、小学教育、学前教育）（师范）) | -- |
扬州大学
培养目标：本专业培养具有历史学基本理论、专门知识和基本技能，能在国家机关、新闻出 版、文教事业及各类企业事业单位或领域从事研究、教学和管理等方面工作的历史学科复合型 人才。
培养要求：本专业学生主要学习历史学科的基本理论和基础知识，接受中国历史和世界历史 发展的基本史实及史学研究的基本训练，掌握从事专业工作和历史学教学研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握历史学科的基本理论和基础知识，对有关人文科学、社会科学与自然科学有一定的 了解；
2．掌握历史学的基本研究与分析方法；
3．具有从事历史研究的初步能力和较强的口头表达和文字表达能力；
4．熟悉古文字学、史料学、历史地理学等方面的基础知识及教育法规，能够初步运用教育 学、心理学基础理论与历史学基本理论；
5．了解国内外历史学研究与教学的理论前沿和发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的批判性思维能力。
主干学科：中国史、世界史。
核心课程：中国通史、世界通史、史学概论、中国历史要籍介绍及选读、外国历史要籍介绍及 选读、中国史学史、西方史学史等。
主要实践性教学环节：学年论文、毕业论文、专业考察、教学实习、读书报告、学术前沿讲座、 大学生科研立项等。
修业年限：四年。
授予学位：历史学学士。
扬州大学
培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的教育技术学科知识和较强的应用能 力，能在各级各类学校、企业事业单位以及各级电教馆等机构从事教学媒体与教学系统设计、开 发、应用、管理、评价的教育信息化建设的复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习信息资源 和学习过程设计、开发、应用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本 能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握教育技术学科的基本理论和基本知识；
2．掌握教学系统设计、开发、应用、管理、评价的方法和技术；
3．具有教学媒体设计、开发、应用、管理和评价的基本能力；
4．熟悉国家有关教育信息化和教育技术方面的方针、政策和法规；
5．了解国内外教育技术学的理论前沿、应用前景和发展动态；
6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。
主干学科：教育学、心理学、计算机科学与技术。
核心知识领域：本专业知识体系包含6个核心知识领域，分属基础领域层面和应用领域层 面。基础领域层面主要为本科生奠定专业知识基础，包括教育技术理论基础、计算机与通信技术 基础、媒体与艺术基础3个核心知识领域；应用领域层面主要培养本科生分析问题和解决问题的 实践能力，包括课程开发与教学设计、教育信息资源开发与管理、信息化教育装备与环境开发及 管理3个核心知识领域。
核心课程示例：
示例一：教育技术学导论（36学时）、教学系统设计(54学时)、教育技术研究方法（36学 时）、信息技术与课程整合（54学时）、教学媒体的理论与实践（54学时）、多媒体与网络教学资源 的设计与开发（54学时）、信息化教学环境建设（54学时）、远程教育应用（36学时）。
示例二：教育技术学导论（32学时）、教学系统设计（48学时）、教育技术研究方法（48学 时）、教育传播学（32学时）、多媒体课件设计与开发（48学时）、教育电视节目编导与制作（48学 时）、远程教育应用（48学时）、信息技术课程教学论（48学时）。
示例三：教育技术学导论（36学时）、教学系统设计（54学时）、教育技术研究方法（54学 时）、教育传播学（36学时）、多媒体课件设计与开发（54学时）、教育电视节目编导与制作（54学 时）、远程教育应用（54学时）、信息技术教育应用（54学时）。
主要实践性教学环节：教学媒体设计与开发实践、课程设计与开发实践、教育实习等。
主要专业实验：模拟教学实验、教学设计实验、电视电声教材制作实验、多媒体课件设计与制 作实验、教育网络开发与应用实验、信息化教育装备与环境开发及管理实验等。
修业年限：四年。
授予学位：教育学学士或理学学士或工学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 历史学（师范类） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 黑龙江 | 历史学（师范类） | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 福建 | 历史学（师范类） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | 3357（L999） | 首选历史，再选不限 |
| 江西 | 历史学（师范类） | 文科 | 本科一批 | 普通类 | - | 3 | ||
| 云南 | 历史学（师范类） | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 甘肃 | 历史学（师范类） | 文科 | 本科一批I段 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 新疆 | 历史学（师范类） | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 内蒙古 | 历史学（师范类） | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 568 | 1498 | ||
| 黑龙江 | 历史学（师范类） | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 552 | 1908 | ||
| 福建 | 历史学（师范类） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 582 | 2673 | 3317（L999） | 首选历史，再选不限 |
| 江西 | 历史学（师范类） | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 601 | 3271 | ||
| 河南 | 历史学（师范类） | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 602 | 6319 | ||
| 云南 | 历史学（师范类） | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 608 | 3114 | ||
| 甘肃 | 历史学（师范类） | 文科 | 本科一批I段 | 普通类 | 551 | 2102 | ||
| 新疆 | 历史学（师范类） | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 523 | 0 |
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