| 年份 | 体育教育（师范类） | 数学与应用数学 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 566(数学与应用数学（师范）) |
| 年份 | 体育教育（师范类） | 数学与应用数学 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 376 |
| 2019 | -- | 369(数学与应用数学（师范）) |
| 2018 | -- | 356(数学类（数学与应用数学（师范）、信息与计算科学）) |
| 2017 | -- | 349(数学类（数学与应用数学（师范）、信息与计算科学）) |
扬州大学
本专业的培养目标是什么？
本专业培养掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法，能够运用数学知识和使用计算机解决某些实际数学问题，具备在中学进行数学教学的教师、教学研究人员及其他教育工作者。
本专业的培养规格和要求是什么？
本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论和方法，受到严格的数学思维训练，掌握计算机的基本原理和运用手段，并通过教育理论课程和教学实践环节，形成良好的教师素养，培养从事数学教学的基本能力和数学教育研究、数学科学研究、数学实际应用等基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．具有扎实的数学基础，初步掌握数学科学的基本思想方法，其中包括数学建模、数学计算、解决实际问题等基本能力。 2．有良好的使用计算机能力，掌握常用的数学教学软件和计算机多媒体技术。 3．熟悉中学数学，具备良好的教师职业素养和从事数学教学的基本能力。 4．较强的语言表达能力和班级管理能力。 5．具有较强的自学能力、创新意识和较好的综合素质。
本专业的主干学科是什么？
数学
本专业主要学习哪些课程？
数学分析、高等代数、解析几何、近世代数、复变函数、常微分方程、概率论与数理统计、高等几何、初等数学研究、计算方法、数学教学论。
本专业学制几年、授予什么学位？
四年 理学学士学位
扬州大学
培养目标：本专业培养具备现代教育与体育教育学科基础理论知识，能在各级各类学校从事 体育教学、课外运动训练与竞赛工作、体育科学研究、学校体育管理等方面工作的复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习学校体育教育教学方面的基本理论和基本知识，接受作为体 育教师所必备的运动技能的基本训练，掌握体育教学、训练、竞赛、科研的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握开展学校体育工作所需的教育科学、运动科学、心理科学、社会科学和运动项目的基 本理论和基本知识；
2．掌握相关运动项目的基本技能，具备教学训练中所必需的讲解、示范、保护帮助、分析纠 正错误、组织、制订相关文件的技术与方法；
3．具有体育教师所必备的教学、训练、科研、竞赛组织、裁判、学校体育管理工作的基本 能力；
4．熟悉国家有关学校体育的方针、政策和法规；
5．了解学校体育工作的理论前沿和发展动态；
6．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的创新工作能力。
主干学科：体育学、教育学、心理学。
核心课程：体育学概论、教育学、学校体育学概论、体育教学论、教育心理学、运动项目理论与 实践。
主要实践性教学环节：教学见习、教育实习、毕业论文写作等。
主要专业实验：运动生理学、运动生化、体育保健、运动心理学等系列实验。
修业年限：四年。
授予学位：教育学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 江苏 | 数学与应用数学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 31 | （17） | 首选物理，再选不限 |
| 浙江 | 数学与应用数学（师范） | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 安徽 | 数学与应用数学（师范） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 江西 | 数学与应用数学（含师范） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 1 | ||
| 河南 | 数学与应用数学（师范）（5500元/年；办学地点扬州市） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 湖南 | 数学与应用数学（师范） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | （004） | 首选物理，再选不限 |
| 广东 | 数学与应用数学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | （202） | 首选物理，再选不限 |
| 广西 | 数学与应用数学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 重庆 | 数学与应用数学（师范类。） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 四川 | 数学与应用数学（师范） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 贵州 | 数学与应用数学（师范） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 4 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 数学与应用数学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 583 | 21718 | ||
| 上海 | 数学与应用数学（师范） | 综合 | 本科批 | 普通类 | 500 | 15723 | （2） | 物理必选 |
| 江苏 | 数学与应用数学（师范） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 566 | 25631 | （17） | 首选物理，再选不限 |
| 浙江 | 数学与应用数学（师范） | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 623 | 21916 | ||
| 安徽 | 数学与应用数学（师范）（5500元/年） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 580 | 22842 | ||
| 湖南 | 数学与应用数学（师范） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 587 | 17549 | （7组） | 首选物理，再选不限 |
| 广东 | 数学与应用数学（非定向）（办学地点：江苏省扬州市） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 579 | 40212 | （202） | 首选物理，再选不限 |
| 广西 | 数学与应用数学（师范，5500元/年） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 546 | 17406 | ||
| 重庆 | 数学与应用数学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 605 | 13193 | ||
| 四川 | 数学与应用数学（师范）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 575 | 35954 | ||
| 贵州 | 数学与应用数学（师范） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 522 | 17996 |
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