扬州大学有什么王牌专业?扬州大学专业有哪些

本专业的培养目标是什么？

本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学的基础知识，具有较强的审美能力和中文表达能力，具有初步的语言文学研究能力，同时具有一定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。

本专业的培养规格和要求是什么？

本专业学生主要学习汉语言文学方面的基础理论和基本知识，接受人文社会科学及相关方面的基本训练，掌握审美鉴赏、创造性思维、从事本学科领域科学研究以及综合运用所学知识进行社会实践诸方面的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1. 掌握汉语言文学学科的基础理论、基本知识； 2. 掌握汉语言文学及相关文化现象的分析方法； 3. 具有语言文字表达，人文知识普及，运用专业知识在本领域发现问题、分析问题、解决问题的基本能力； 4. 熟悉国家在汉语言文字以及文学创作、传播和研究方面的政策和法规； 5. 了解语文教学的基本特点和规律，具有与时俱进、因材施教的教学组织能力。 6. 了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野； 7. 具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

本专业的主干学科是什么？

中国语言文学

本专业主要学习哪些课程？

文学概论、中国古代文学（含中国古代文学史、中国古代文学作品选）、中国现代文学（含中国现代文学史、中国现代文学作品选、中国当代文学）、外国文学、语言学概论、古代汉语、现代汉语、写作、语文教育学。

本专业学制几年、授予什么学位？

四年，文学学士学位

培养目标：本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学 的基础知识，具有较强的审美能力和中文表达能力，具有初步的语言文学研究能力，同时具有一 定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言 文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习汉语言文学方面的基础理论和基本知识，接受人文社会科学 及相关方面的基本训练，掌握审美鉴赏、创造性思维、从事本学科领域科学研究以及综合运用所 学知识进行社会实践诸方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握汉语言文学学科的基础理论、基本知识；

2．掌握汉语言文学及相关文化现象的分析方法；

3．具有语言文字表达，人文知识普及，运用专业知识在本领域发现问题、分析问题、解决问 题的基本能力；

4．熟悉国家在汉语言文字以及文学创作、传播和研究方面的政策和法规；

5．了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；

6．具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思 维能力。

主干学科：中国语言文学。

核心课程：文学概论、中国古代文学（含中国古代文学史、中国古代文学作品选）、中国现代 文学（含中国现代文学史、中国现代文学作品选、中国当代文学）、外国文学、语言学概论、古代汉 语、现代汉语、写作。

主要实践性教学环节：教学实习、写作技能训练、汉语言文学及相关文化现象研讨等。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

本专业的培养目标是什么？

本专业培养掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法，能够运用数学知识和使用计算机解决某些实际数学问题，具备在中学进行数学教学的教师、教学研究人员及其他教育工作者。

本专业的培养规格和要求是什么？

本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论和方法，受到严格的数学思维训练，掌握计算机的基本原理和运用手段，并通过教育理论课程和教学实践环节，形成良好的教师素养，培养从事数学教学的基本能力和数学教育研究、数学科学研究、数学实际应用等基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．具有扎实的数学基础，初步掌握数学科学的基本思想方法，其中包括数学建模、数学计算、解决实际问题等基本能力。 2．有良好的使用计算机能力，掌握常用的数学教学软件和计算机多媒体技术。 3．熟悉中学数学，具备良好的教师职业素养和从事数学教学的基本能力。 4．较强的语言表达能力和班级管理能力。 5．具有较强的自学能力、创新意识和较好的综合素质。

本专业的主干学科是什么？

数学

本专业主要学习哪些课程？

数学分析、高等代数、解析几何、近世代数、复变函数、常微分方程、概率论与数理统计、高等几何、初等数学研究、计算方法、数学教学论。

本专业学制几年、授予什么学位？

四年 理学学士学位

培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法、具有运用数学知识和使用计算 机解决实际问题的能力、接受科学研究的初步训练，能在科技、教育、经济和金融等部门从事研究 和教学工作，在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作，或继续攻读研究生学 位的创新型人才。

培养要求：本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论、基本方法并接受数学建模、计 算机和数学软件方面的基本训练，在数学理论和应用两方面都受到良好的教育，具有较高的科学 素养和较强的创新意识，具备科学研究、教学、解决实际问题及软件开发等方面的基本能力和较 强的更新知识的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有比较扎实的数学基础，接受严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法；

2．具有运用数学知识建立数学模型以解决实际问题的初步能力和进行数学教学的能力；

3．了解数学科学发展的历史概况以及当代数学的某些新发展和应用前景；

4．能熟练使用计算机（包括常用语言、工具软件及数学软件），具有编写简单程序的能力；

5．有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息 的基本方法，具有一定的科学研究能力。

6．师范类毕业生还应具有良好的教师职业素养，了解教育法规，掌握并能初步运用教育学、 心理学以及数学教育学的基本理论，具有一定的组织管理能力。

主干学科：数学。

核心知识领域：几何、分析、代数、微分方程、概率统计、数学建模、数值计算。

核心课程示例：

示例一：数学分析I-Ⅲ（288学时）、高等代数I-Ⅱ（192学时）、解析几何（80学时）、初等 数论（32学时）、近世代数基础（32学时）、常微分方程（64学时）、拓扑学（48学时）、理论力学 （48学时）、大学物理（64学时）、实变函数（64学时）、复变函数论（64学时）、数理统计（64学 时）、泛函分析（64学时）、偏微分方程（64学时）、科学计算（64学时）、随机过程（64学时）。

示例二：数学分析I-Ⅲ（378学时，含习题课）、高等代数I-Ⅱ（198学时）、解析几何（72学 时）、常微分方程（72学时）、复变函数I（72学时）、概率论与数理统计I-Ⅱ（144学时）、微分几 何（72学时）、抽象代数（72学时）、实变函数I（72学时）、泛函分析（双语）（72学时）、数学模型 与数学软件（72学时）、数值分析（72学时）、普通物理学I-Ⅱ（180学时，含实验）、计算机基础 （72学时）、C语言程序设计（108学时，含实验）。

示例三：数学分析I-Ⅲ（324学时）、高等代数I-Ⅱ（198学时）解析几何（72学时）、C语 言（90学时）、普通物理（108学时）、概率与统计（90学时）、数学软件（54学时）、数学建模（72学 时）、近世代数（54学时）、常微分方程（54学时）点集拓扑（72学时）、实变函数（72学时）、中学 数学教材教法（54学时）、微分几何（54学时）、复变函数（54学时）、初等数论（36学时）、泛函分 析（54学时）。

主要实践性教学环节：学术与科技活动、课程设计及实验、毕业实习及社会调查（实践）、毕 业论文（设计）等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

本专业的培养目标是什么？

本专业培养具备化学基础知识、基本原理和基本技能，熟悉现代教育技术，具备在高等和中等学校进行化学教学和化学教学研究的教师和化学教学研究人员以及其他教育工作者。

本专业的培养规格和要求是什么？

思想道德素质：具有坚定正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，忠诚党的教育事业；具有良好的道德、敬业奉献精神，能为人师表。 业务素质：系统扎实地掌握化学专业的基础理论、基本知识和基本技能，受到科学思维和科学实验的训练，了解本专业的新成果和新发展，具有进行科学研究、应用研究及科技管理能力；掌握科学的教育理论与方法，具有良好的从事化学教学和化学教学研究的基本能力；掌握一门外国语，掌握计算机基本知识和技能，具备课件制作能力。 文化素质：具有本专业以外的人文科学以及文化艺术方面的有关基础知识和基本修养，具有较高的文化素养。 身体素质：具有健康的体魄（达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准），良好的心理素质与文明的行为习惯。

本专业的主干学科是什么？

化学

本专业主要学习哪些课程？

无机化学（Ⅰ、Ⅱ）、分析化学（Ⅰ、Ⅱ）、仪器分析、有机化学（Ⅰ、Ⅱ）、物理化学（Ⅰ、Ⅱ）、结构化学、化学工程基础、基础化学实验（Ⅰ、Ⅱ）、化学教学论、现代中学化学基础、教育学、心理学。 主要实践性教学环节：军事训练、教育见习、教育实习、毕业论文、师范生基本技能训练。 主要专业实验：基础化学实验（Ⅰ）、基础化学实验（Ⅱ）、综合化学实验、探究性化学实验、化学工程基础实验、元素性质实验、中学化学实验研究等。

本专业学制几年、授予什么学位？

四年 理学学士学位

培养目标：本专业培养具有良好的科学、文化素养，能够较系统扎实地掌握化学基础知识、基 本理论和基本技能，富有创新意识和实践能力，能在化学及相关领域从事科研、教学及其他工作 的人才。

培养要求：本专业学生主要学习化学及相关学科的基础知识、基本理论和基本技能，具有一 定的人文和社会科学知识，接受较系统的科学思维和科学研究的基本训练，初步具备综合运用化 学及相关学科的基本理论和技术方法进行研究、教学和开发的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有高度的社会责任感、良好的科学文化素养和较强的创新意识；

2．系统掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，了解化学的知识体系、学科前沿、发展趋 势和应用前景；

3．掌握本专业所需的数学、物理学等学科的基本内容，初步掌握生命、环境、材料、能源等相 关领域的基础知识；

4．掌握一定的信息技术，具有获取、加工和应用信息的能力；

5．能够发现、提出、分析和解决问题，具有从事化学研究、教学和其他实际工作的能力；

6．具有较强的学习、交流、协调能力和团队合作精神，适应科学和社会的发展；

7．具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的能力。

主干学科：化学。

核心知识领域：物质的结构层次、形态与构效关系，化学键及分子间的相互作用，化学反应的 方向、限度、速率和机理，无机和有机物的组成与结构、合成与分离、分析与表征、反应与转化、性 质与应用，化学实验的基本操作及技术，常用仪器与设备的原理与应用，化学信息获取、处理和表 达的方法。

核心课程示例：

示例一：普通化学（64学时）、定量分析（32学时）、有机化学（80学时）、无机化学（64学 时）、结构化学（64学时）、仪器分析（32学时）、高分子化学（32学时）、化工基础（32学时）、物理 化学（96学时）、普通化学实验（80学时）、定量分析实验（64学时）、有机化学实验（112学时）、 无机化学实验（64学时）、仪器分析实验（64学时）、物理化学实验（112学时）、综合化学实验( 64 学时)。

示例二：普通化学原理（51学时）、无机化学（51学时）、分析化学（51学时）、有机化学(102 学时)、物理化学（85学时）、仪器分析（51学时）、结构化学（51学时）、化工基础（51学时）、化学 信息学（34学时）、生物化学（34学时）、高分子化学（51学时）、基础化学实验(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ) （340学时）、生物化学实验（34学时）、化工基础实验（34学时）、综合化学实验（102学时）、研究 设计实验（34学时）。

示例三：无机化学（102学时）、分析化学（51学时）、有机化学（102学时）、物理化学（102学 时）、仪器分析（51学时）、材料化学（34学时）、化学工程基础（51学时）、结构化学（51学时）、生 物化学（34学时）、基础化学实验(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V)（359学时）、基础化学工程实验（60学时）、 化学合成与表征实验（115学时）、综合化学实验（102学时）。

主要实践性教学环节：化学实验、物理实验、实习、毕业论文等。

主要专业实验：基础化学实验、综合化学实验、研究性化学实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

本专业的培养目标是什么？

本专业培养适应社会主义现代化建设发展需要，德、智、体、美全面发展，具有扎实的自然科学、人文科学基础，具备较强的外语、计算机应用能力和独立自主的学习能力，获得工程师的基本训练，兼具初步科学研究能力和教学能力，知识面宽、能力强、素质高、有创新精神的高级工程技术人才，能从事水利工程勘测、规划、设计、施工、管理及科研、教学等工作。

本专业的培养规格和要求是什么？

培养应用研究型人才，实行学分制。本专业学生通过理论学习获得水利水电工程建设所必需的数学、力学和工程结构等方面的基本理论和基本知识；通过课程设计、毕业设计、教学实习和生产实习等实践教学，得到较全面的水利水电工程设计方法、施工管理方法和科学研究方法的基本训练，具有水利水电工程勘测、规划、设计、施工和管理等方面的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础和语言综合能力。 2．较系统地掌握本专业领域的基础理论知识，包括工程力学、水力学、土力学、工程地质、建筑材料、工程测量、工程水文与水利计算等基本理论和基本知识；掌握水工建筑物设计的基本理论、基本知识和基本方法。 3．掌握水利水电工程的勘测、规划、设计、施工和管理技术。 4．具有水利水电工程所必需的测绘、制图、计算、实验、测试等基本技能。 5．熟悉国家关于水利水电工程建设和管理的方针、政策和法规。 6．具有较强的计算机和外语应用能力。 7．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。 8．具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质和道德修养。

本专业的主干学科是什么？

水利工程、土木工程。

本专业主要学习哪些课程？

工程测量、工程水文、工程地质、理论力学、材料力学、结构力学、水力学、土力学及地基基础、建筑材料、钢筋混凝土结构学、水工钢结构、水利工程施工、水工建筑物、水电站、水泵与水泵站。

本专业学制几年、授予什么学位？

四年 工学学士学位

本专业的培养目标是什么？

培养具备作物生产、作物遗传育种及农业经营管理等方面的基本理论、能力和技能，能在农业及其它相关的部门或单位从事与农学有关的研究与生产、推广与开发、管理与服务等工作的应用型、复合型和创新型人才。

本专业的培养规格和要求是什么？

1．具备扎实的数学、化学等基本理论知识； 2．掌握生物学科和农学学科等的基本理论知识； 3．具备农业生产，特别是作物生产的技能和方法； 4．具备农业可持续发展的意识和基本知识，了解农业生产及其科技前沿和发展趋势； 5．掌握中英文科技文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力； 6．有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力。

本专业的主干学科是什么？

作物学

本专业主要学习哪些课程？

植物学、基础生物化学、植物生理学、遗传学、生物统计与试验设计、作物栽培学、作物育种学、耕作学、农业经济管理、植物保护通论、农业信息技术、种子工程和农业推广学等。

本专业学制几年、授予什么学位？

四年 农学学士学位

本专业的培养目标是什么？

本专业以培养“厚基础、强能力、高素质、广适应”的高层次动物医学复合型人才为目标。本专业毕业生应具有系统而深入的专业知识、具有较为宽广的自然科学和人文科学知识，具有创新意识和发展潜力，适应性强，具有在兽医医疗、兽医管理与执法、兽医技术服务、兽医教育与科研及相关部门从事动物医疗、执法监督、管理、教学、科学研究、技术服务等工作能力的专业人才。

本专业的培养规格和要求是什么？

本专业学生主要学习基础兽医学、预防兽医学和临床兽医学的专业理论和专业知识，接受动物疾病诊断、治疗、动物疫病防控、人畜共患病、动物源食品安全等方面的训练，具有动物临床诊疗、防疫检疫、人畜共患病、动物源食品安全、动物保护、兽医执法等方面的能力，掌握实验动物饲养管理、动物试验等方面的基本技能。 毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质： 1. 素质要求 （1）拥护中国共产党、热爱祖国、热爱人民、遵纪守法、团结协作、坚忍不拔，具有良好的思想品德和职业道德。 （2）具有较强的外语应用能力，能够熟练阅读和翻译专业外文资料，具有较强的计算机应用能力，能够熟练操作常用软件； （3）掌握文献检索和资料查询的基本方法； （4）具有一定的调查研究、组织管理、口头与文字表达能力，具有一定的开拓创新精神和一定的批判性思维能力； （5）具有健康的体魄，达到“大学生体育锻炼合格标准”的要求。 2. 知识要求 （1）系统掌握基础兽医学、预防兽医学和临床兽医学的专业理论和知识； （2）熟悉兽医科学、医学、生命科学理论与技术的前沿和发展趁势； （3）熟悉国家兽医科学和动物生产发展规划、动物疫病防控、人畜共患病、动物源食品安全、动物及动物产品进出口检验检疫等有关方针、政策和法规； （4）熟悉动物福利与动物保护的相关理论和知识； （5）具有一定的自然科学和人文科学方面的知识。 3. 能力要求 （1）掌握动物疾病诊断与治疗技术； （2）掌握动物疫病与人畜共患病的防控技术； （3）掌握动物及动物产品检验检疫技术； （4）掌握兽药正确使用技术； （5）掌握保障动物源食品安全与公共卫生等基本技能； （6）具有实验动物及动物试验的基本技能； （7）具有一定的科学研究能力。

本专业的主干学科是什么？

基础兽医学、预防兽医学和临床兽医学。

本专业主要学习哪些课程？

动物解剖学、动物组织学与胚胎学、动物生理学、动物生物化学、兽医微生物学、兽医免疫学、兽医药理与毒理学、动物病理解剖学、动物传染病学、兽医流行病学、动物寄生虫病学、兽医内科学、兽医临床诊断学、兽医外科学、兽医手术学、兽医产科学、中兽医学、动物性食品卫生学、兽医公共卫生学、实验动物学、动物福利与动物保护、兽医法规等。

本专业学制几年、授予什么学位？

四年 农学学士学位