| 年份 | 哲学 | 数学与应用数学（师范类） |
|---|---|---|
| 2021 | 537 | -- |
| 年份 | 哲学 | 数学与应用数学（师范类） |
|---|---|---|
| 2021 | 558 | -- |
| 年份 | 哲学 | 数学与应用数学（师范类） |
|---|---|---|
| 2020 | 360 | -- |
| 2019 | 350 | -- |
| 2018 | 348 | -- |
| 2017 | 342 | -- |
| 年份 | 哲学 | 数学与应用数学（师范类） |
|---|---|---|
| 2018 | -- | 356(数学类（数学与应用数学（师范）、信息与计算科学）) |
| 2017 | -- | 349(数学类（数学与应用数学（师范）、信息与计算科学）) |
扬州大学
培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法、具有运用数学知识和使用计算 机解决实际问题的能力、接受科学研究的初步训练，能在科技、教育、经济和金融等部门从事研究 和教学工作，在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作，或继续攻读研究生学 位的创新型人才。
培养要求：本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论、基本方法并接受数学建模、计 算机和数学软件方面的基本训练，在数学理论和应用两方面都受到良好的教育，具有较高的科学 素养和较强的创新意识，具备科学研究、教学、解决实际问题及软件开发等方面的基本能力和较 强的更新知识的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有比较扎实的数学基础，接受严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法；
2．具有运用数学知识建立数学模型以解决实际问题的初步能力和进行数学教学的能力；
3．了解数学科学发展的历史概况以及当代数学的某些新发展和应用前景；
4．能熟练使用计算机（包括常用语言、工具软件及数学软件），具有编写简单程序的能力；
5．有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息 的基本方法，具有一定的科学研究能力。
6．师范类毕业生还应具有良好的教师职业素养，了解教育法规，掌握并能初步运用教育学、 心理学以及数学教育学的基本理论，具有一定的组织管理能力。
主干学科：数学。
核心知识领域：几何、分析、代数、微分方程、概率统计、数学建模、数值计算。
核心课程示例：
示例一：数学分析I-Ⅲ（288学时）、高等代数I-Ⅱ（192学时）、解析几何（80学时）、初等 数论（32学时）、近世代数基础（32学时）、常微分方程（64学时）、拓扑学（48学时）、理论力学 （48学时）、大学物理（64学时）、实变函数（64学时）、复变函数论（64学时）、数理统计（64学 时）、泛函分析（64学时）、偏微分方程（64学时）、科学计算（64学时）、随机过程（64学时）。
示例二：数学分析I-Ⅲ（378学时，含习题课）、高等代数I-Ⅱ（198学时）、解析几何（72学 时）、常微分方程（72学时）、复变函数I（72学时）、概率论与数理统计I-Ⅱ（144学时）、微分几 何（72学时）、抽象代数（72学时）、实变函数I（72学时）、泛函分析（双语）（72学时）、数学模型 与数学软件（72学时）、数值分析（72学时）、普通物理学I-Ⅱ（180学时，含实验）、计算机基础 （72学时）、C语言程序设计（108学时，含实验）。
示例三：数学分析I-Ⅲ（324学时）、高等代数I-Ⅱ（198学时）解析几何（72学时）、C语 言（90学时）、普通物理（108学时）、概率与统计（90学时）、数学软件（54学时）、数学建模（72学 时）、近世代数（54学时）、常微分方程（54学时）点集拓扑（72学时）、实变函数（72学时）、中学 数学教材教法（54学时）、微分几何（54学时）、复变函数（54学时）、初等数论（36学时）、泛函分 析（54学时）。
主要实践性教学环节：学术与科技活动、课程设计及实验、毕业实习及社会调查（实践）、毕 业论文（设计）等。
修业年限：四年。
授予学位：理学学士。
扬州大学
本专业的培养目标是什么？
本专业培养具有一定马克思主义哲学理论素养和系统的专业基础知识，有进一步培养潜质和有创新精神、较强适应能力的高水平和高素质的哲学专门人才；培养具有良好的道德修养、专业素质、人文素质、心理素质以及较高的理论思维能力的复合型高级人才；培养具有一定的实际应用能力的能在党政机关、新闻出版、教育宣传以及企事业等单位从事行政管理、理论宣传、教学科研及出版编辑等工作的应用型人才。
本专业的培养规格和要求是什么？
本专业学生主要学习马克思主义的基本理论与历史，以及社会科学、自然科学和思维科学的基础知识，受到中西方哲学的基本理论和发展线索的系统教育，以及创造性思维的培养和业务能力的训练。具体说，毕业生应具备以下几个方面的知识、能力和素质： 1. 具有坚定正确的政治方向，坚持四项基本原则，热爱党、热爱社会主义，愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务；同时具备健全的心理和健康的体魄以及良好的思想政治品德，社会公德和职业道德。 2. 比较系统地掌握马克思主义哲学、中国哲学和西方哲学的理论和历史。 3. 具有一定的社会科学、人文科学、自然科学、思维科学的相关知识。 4. 掌握哲学学科的基本研究方法、治学方法和相应的社会调查方法。 5. 了解国内外哲学界最重要的理论前沿和发展动态，了解国内外最重大的实践问题和发展动态，并具有分析和解决社会现实问题的初步能力。
本专业的主干学科是什么？
哲学
本专业主要学习哪些课程？
哲学通论、马克思主义哲学原理、马克思主义哲学史、中国哲学史、西方哲学史、现代西方哲学、现代中国哲学、科学技术哲学、伦理学、宗教学、逻辑学、美学、心理学、中西哲学原著导读、马克思主义哲学原著导读等。
本专业学制几年、授予什么学位？
四年 哲学学士学位
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 数学与应用数学（师范类）（扬州市） | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 四年 | 1 | （3） | 物理必选 |
| 河北 | 数学与应用数学（师范类） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 江苏 | 哲学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 8 | （18） | 首选物理，再选不限 |
| 历史类 | 18 | （06） | 首选历史，再选不限 | |||||
| 安徽 | 哲学 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | - | 1 | ||
| 福建 | 数学与应用数学（师范类） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | 3357（W999） | 首选物理，再选不限 |
| 湖北 | 数学与应用数学（师范类） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | （W03） | 首选物理，再选不限 |
| 四川 | 哲学 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 云南 | 数学与应用数学（师范类） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 数学与应用数学（师范类） | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 606 | 11582 | （2） | 物理必选 |
| 江苏 | 哲学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 537 | 49357 | （18） | 首选物理，再选不限 |
| 历史类 | 558 | 11673 | （06） | 首选历史，再选不限 | ||||
| 福建 | 数学与应用数学（师范类） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 578 | 17050 | 3317（W999） | 首选物理，再选不限 |
| 江西 | 数学与应用数学（师范类） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 577 | 16323 | ||
| 河南 | 数学与应用数学（师范类） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 588 | 35077 | ||
| 海南 | 数学与应用数学（师范类） | 综合 | 本科批 | 普通类 | 621 | 7009 | （02） | 物理必选 |
| 四川 | 哲学（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分） | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 578 | 5391 | ||
| 云南 | 数学与应用数学（师范类） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 574 | 14648 |
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