■专业特色化学（师范）专业是上海师范大学的传统专业，经过多年的建设和发展，目前已形成了一支年龄、学历、知识结构合理、能适应本专业教学与科研工作需要的师资队伍，致力于培养具有良好人文和科学素养，具有较强的社会责任感、创新意识和实践能力，掌握化学基本知识、基本理论和基本技能，具有现代教育理念，掌握现代教育理论与教育科研方法，具备基本的教育教学能力、教育科研能力和教育管理能力，能够胜任中等学校的教育教学工作的优秀中学化学教师和适应社会发展需要
地理科学（师范）专业是上海师范大学的传统专业，历史悠久，长期为上海和全国基础教育培养优秀的中学地理老师，拥有一批在上海基础教育界担任校长、教研员和特级教师等的杰出校友。本专业紧扣上海基础教育对地理教师人才的需求，注重专业理论学习与室内实验、野外实践认知相结合，注重专业教学与教育行业需求相结合，注重传统教学技能训练与现代信息技术相结合，注重地理教学、环境教育和科学研究相结合，突出地理实践、地理技能、地理国际交流等能力的培养，培养高素质、具
■培养目标培养具有现代教育理念，掌握理、化、生等学科的基本理论和基本技能，具有新技术和新技能、计算机辅助教学、多媒体课件制作能力。能适应21世纪社会经济发展和现代化建设需要，具有科学教育及相关学科专业的基本理论、基础知识和实验技能，具有良好的科学素养，知识面宽、能力强、素质高，富有时代特征、探究精神和实践能力的基础教育领域的应用型、复合型自然科学专业人才。学生毕业后，能独立从事中学的科学、物理、化学、生物及小学科学等学科的教学、研究及管
■培养目标1.围绕造就卓越体育教师的目标，努力培养人格健全、素养深厚、基础扎实、理念先进、体育技能全面的基础体育教育优秀师资。2.培养能够系统掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的体育实践能力，且在全面发展的基础上有所专长，主要从事中小学体育教学、课外体育活动、运动体育训练、竞赛、学校体育科学研究、学校体育管理等工作的专门人才。3.坚持科学性的原则，定期对培养目标的合理性进行评价，并根据评价结果
本专业建立于1988年，是全国历史悠久的老牌教育技术专业之一，1995年开始培养教育技术的硕士研究生，具有近三十年的办学历史，已经为全国培养了数千位教育技术的本科硕士专业人才。教育技术系现有18名教师，其中10人具有高级职称，另外有校外兼职专业学位硕士生导师28人。教育技术系设有上海师范大学信息技术教育研究所以及学习技术实验室等。■培养目标本专业旨在培养学生德、智、体、美全面发展，使学生掌握摄影、平面设计、电视节目编导与制作、多媒体教学
2003年开始招收本科生，2012年该专业成为教育部专业综合改革试点项目。目前已为上海市培养了600余名优秀的高学历幼儿园教师，成为上海市幼儿园高学历优秀师资的培养基地，构建了有自身特色的学前教育教师培养模式和培养方案，在上海、长三角地区乃至全国处于领先地位。■培养目标培养师德高尚、具有良好思想道德品质、热爱学前教育事业、具备扎实的学前教育专业知识和专业能力，具备基本的研究意识和研究能力，具备教师专业发展能力、交流沟通能力、反思创新能力
本专业前身为教育管理专业，创建于1983年，是当时全国成立早的同类专业之在35年的历史中，为上海教育界，尤其是中小学培养了大量优秀教师和教育管理者，其中包括荣获“上海教育功臣”称号的闸北八中校长刘京海和七宝中学校长仇忠海，现上海工程技术大学党委副书记、副校长朱晓青。在2015年获评的上海市普教系统54名特级校长中，有9位是本专业毕业生。选择本专业，就是迈出了将来成为成功的学校管理者的步伐；选择本专业，就是张开了拥抱学识渊博、风趣幽默、热
■培养目标本专业旨在培养以马克思主义思想体系为基础理论，同时掌握哲学、社会学、法学、政治学、教育学、管理学、经济学等社会科学的基本知识和基本技能的具有综合素质的社会科学应用人才。根据本专业的特点，学生在学期间还要接受教育技能和科研写作等方面的基本技能训练，具备从事思想政治学科的教学以及思想政治工作基本能力。为拓展学生的知识面和适应性，学院开设哲学与人文、政治与经济、法学与社会等系列选修课程，培养学生形成一专多能的知识结构。■主要课程哲学
■培养目标本专业旨在为上海市普教系统培养、输送合格的英语师资以及学有专长的中学双语教学师资。■主要课程英语实践（综合英语、语音、语法、视听说等）、英语修辞与作文、语言学概论、英美文学、翻译、第二外语、教育学、心理学、中学英语教材教法、计算机应用等。学院开设丰富、优质的选修课程供各年级学生选修。■就业情况普教系统、外贸、旅游、涉外企事业等部门。英语专业■培养目标本专业主要培养适应外贸、旅游、涉外企事业管理等社会急需的英语人才。■主要课程英
■培养目标本专业旨在培养各类学校的信息技术教育师资和信息化建设与管理的专业人员，可以胜任中小学信息技术教学、学校智慧校园建设、数字资源开发等工作。同时本专业也为社会各企事业单位培养计算机应用开发方面的专业人才。■办学特色强化计算机专业基础课教学，夯实专业本体知识，新增大数据、云计算、人工智能等前沿技术，为学生从事计算机相关工作和今后职业发展奠定良好基础。依托“人工智能+教育”新工科项目，探索适应时代发展的复合型人才培养模式。此外，提供公
美术学（师范）作为应用型专业有着悠久的办学历史，多年来沉淀的艺术氛围为培养专业学生提供了良好的土壤。上海优良的地域优势可以给学生提供良好的学习环境，大量优秀的艺术展览可供学习、参观与体验，大批优秀的基地学校可以供学生实习与就业，与国际接轨的环境开阔了学生的学习视野。在多年的办学过程中，美术学（师范）专业的教师队伍得到明显的壮大与发展，14名专职教师中有教授2名，副教授10名，教师都具有丰富的师范教学实践经验和科研实力，在全国美术大展的等
上海师范大学音乐学院音乐学（师范）专业办学历史悠久，已为本市以及其他兄弟省市培养了数千名中小学音乐教师，包括十余名上海市音乐特级教师。多年来，本专业旨在培养具备音乐基本理论知识技能，具有一定的音乐教育实践和研究能力，德智体全面发展的中小学音乐教师和音乐专业人才。■培养目标本专业师资力量雄厚，注重培养学生的核心能力与素养（自主学习与发展能力、批判性思维能力、解决问题能力以及国际素养等）。近3年来，本专业学生已在国内外音乐比赛中获得几十个奖
2019年上海师范大学为崇明区订单式定向培养学前教育、小学教育、英语教育师资招生简章为了解决崇明区学前教育、小学教育、英语教育师资队伍缺编严重、稳定性差的状况，满足对学前教育、小学教育、初中英语教育师资的需求，经上海市教委批准，2019年上海师范大学将继续为崇明区订单式定向培养学前教育、小学教育、英语教育师资，具体办法如下：报名条件具有2019年上海市秋季高考报名资格的热爱教育事业、有志于长期从教并愿意在崇明区至少服务五年的本市应届高中
各二级学院、部门：根据上海市教委《关于开展2019年“上海高校青年教师培养资助计划”申报工作的通知》（附件1）及《“上海高校青年教师培养资助计划”实施办法》（沪教委人[2011]26号）（附件2）的精神，决定开展校内申报和审核，现将相关事项通知如下：申报对象根据上海市教委《关于开展2019年“上海高校青年教师培养资助计划”申报工作的通知》要求，2019年“资助计划”的申报对象须是参加过2018年新教师入职培训并取得结业证书的青年教师（已
为了解决崇明县学前教育、小学教育师资队伍缺编严重、稳定性差的状况，满足对学前教育、小学教育师资的需求，经上海市教委批准，2016年上海师范大学将继续为崇明县订单式定向培养学前教育、小学教育教师，具体办法如下：报名条件具有2016年上海市秋季高考报名资格的热爱教育事业、有志于长期从教并愿意在崇明县至少服务六年的本市应届高中阶段学校毕业生。招生计划和学费学前教育 10人（文科5，理科5）学费5000元/年小学教育 20人（文科10，理科10
2015年上海师范大学为崇明县订单式定向培养学前教育、小学教育教师招生简章为了解决崇明县师资紧缺、稳定性差的状况，进一步改善师资结构，从2012年开始，经上海市教委批准，上海师范大学为崇明县订单式定向培养师资。2015年上海师范大学将继续为崇明县订单式定向培养学前教育、小学教育教师，具体办法如下：报名条件具有2015年上海市秋季高考报名资格的热爱教育事业、有志于长期从教并愿意在崇明县至少服务六年的本市应届高中阶段学校毕业生。招生计划和学
2014年秋季国家教师资格认证考前辅导班火热招生中为了配合上海市教师资格证书专业课程考试，满足广大有志于投身教育事业的社会各界人士的迫切愿望，并能顺利通过理论考试，特举办专业课程辅导班。辅导层次：幼儿园、小学、初中、高中辅导课程：1、综合素质2、保教知识与能力3、教育教学知识与能力4、教育知识与能力培训对象：教育单位在职人员、师范和非师范专业在校或已毕业大学生、有志于从事教育工作的其他社会人士。报考条件：1、幼儿园和小学教师资格，应当具
2017年上海师范大学为崇明区订单式定向培养学前教育、小学教育教师招生简章为了解决崇明区学前教育、小学教育师资队伍缺编严重、稳定性差的状况，满足对学前教育、小学教育师资的需求，经上海市教委批准，2017年上海师范大学将继续为崇明区订单式定向培养学前教育、小学教育教师，具体办法如下：报名条件具有2017年上海市秋季高考报名资格的热爱教育事业、有志于长期从教并愿意在崇明区至少服务六年的本市应届高中阶段学校毕业生。招生计划和学费学前教育 10
2017年上海师范大学为崇明区订单式定向培养学前教育、小学教育教师招生简章为了解决崇明区学前教育、小学教育师资队伍缺编严重、稳定性差的状况，满足对学前教育、小学教育师资的需求，经上海市教委批准，2017年上海师范大学将继续为崇明区订单式定向培养学前教育、小学教育教师，具体办法如下：报名条件具有2017年上海市秋季高考报名资格的热爱教育事业、有志于长期从教并愿意在崇明区至少服务六年的本市应届高中阶段学校毕业生。招生计划和学费学前教育 10
2015年国家教师资格考试考前辅导班招生2015年国家教师资格考试考前辅导班招生
2014年上海师范大学为崇明县订单式定向培养学前教育教师招生简章为了解决崇明县学前教育师资队伍缺编严重、稳定性差的状况，满足崇明县适龄幼儿数量增加对学前教育师资的需求，经上海市教委批准，2014年上海师范大学将为崇明县订单式定向培养学前教育教师，具体招生办法如下：报名条件具有2014年上海市秋季高考报名资格的热爱学前教育事业、有志于长期从教并愿意在崇明县至少服务六年的本市应届高中阶段学校毕业生。招生计划和学费学前教育30人（文科20，理
2014年上海师范大学免费教育师范生招生考试（笔试）须知1、4月6日笔试时间安排时间考试科目9:00-11:30文/理科综合13：00~14：30英语友情提醒：考生凭准考证、身份证参加考试！根据有关规定迟到15分钟将不能参加考试。2、外语考试答题时需使用答题卡，请考生自备2B铅笔。3、请考生根据准考证号查找自己的教室（注意东部还是西部）。4、请考生仔细阅读考场规则。上海市各类高等院校招生统一考试考场规则考生必须按规定时间参加考试。在考试
来源：东方教育时报2014年3月21日06版专题标题：上师大免费师范生招生政策问答问：2014年的免费师范生招生的基本政策是哪些？ 答：1.招生计划：文理科共200人。 2.招生专业：汉语言文学、数学与应用数学、英语、化学、小学教育、学前教育六个专业 3.继续实行加分政策：除了对确定为免费师范生资格的学生给予相关优惠政策外，面试合格的学生都给予一定的校内加分。 4.专业报考要求：英语专业口试成绩达到A级；化学专业必须无色弱。
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