普通类(历史等科目类)提前录取本科院校乡村教师定向培养计划以下为面向省内部分地区考生的乡村教师定向培养计划,只招收户籍等符合报考条件的考生代号院校、专业组(再选科目要求)、专业名称及备注计划数学制学费1131江苏第二师范学院269113101江苏第二师范学院01专业组(历史+不限)21401历史学(师范)(为无锡市宜兴市定向培养)1四520002历史学(师范)(为无锡市惠山区定向培养)3四520003历史学(师范)(为镇江市扬中市定向培
山东省招生计划序号专业及招考方向科类批次计划数1应用统计学综合改革常规批52应用化学综合改革常规批53生物科学(师范)综合改革常规批54物联网工程(嵌入式培养)综合改革常规批55汉语言文学(师范)综合改革常规批56英语(师范)综合改革常规批57商务英语综合改革常规批5福建省招生计划序号专业及招考方向科类批次计划数1数学与应用数学(师范)物理本科批52物理学(师范)物理本科批53教育技术学(师范)物理本科批54物联网工程(嵌入式培养)物理
第一章总则第一条为保证招生工作的顺利进行,规范招生行为,切实维护考生合法权益,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等和教育部有关招生规定以及学校所向的相关招生各省(自治区、直辖市)的招生政策,结合我校实际,制定本章程。第二条本章程适用于江苏第二师范学院各类普通本科招生工作,招生类型涵盖:普通类专业招生、艺体类专业招生。第三条学校全称:江苏第二师范学院。学校代码:国标代码14436,学校在各招生省(自治区、直辖市)的
江苏第二师范学院普高招生章程(2020年实行)第一章总则第一条为保证招生工作的顺利进行,规范招生行为,切实维护考生合法权益,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等和教育部有关招生规定以及学校所向的相关招生各省(自治区、直辖市)的招生政策,结合我校实际,制定本章程。第二条本章程适用于江苏第二师范学院各类普通本科招生工作,招生类型涵盖:普通类专业招生、体艺类专业招生。第三条学校全称:江苏第二师范学院。学校代码:国标代码
江西二本批文史类
2020年江苏第二师范学院招生专业简介(招生代码1131、1623)1.汉语言文学(师范)、汉语言文学(师范)(乡村教师定向培养)培养目标:本专业立足江苏、面向中西部地区,辐射全国,适应新时代国家基础教育改革和江苏省发展需求,培养德智体美劳全面发展、坚守马克思主义和中国特色社会主义信念、热爱语文教育事业,具有较高的汉语言文学理论素养和教育理论素养、扎实的专业知识、较好的人文和科学素养、良好的教学能力和综合育人能力,能在中学、教育培训机构
2018年江苏第二师范学院招生专业简介(招生代码1131、1623)1.汉语言文学(师范)文学院汉语言文学专业创办于1952年,1959年开始招收普通本科生。现为江苏省高等学校“十二五”本科重点建设专业,拥有中国古代文学、语文课程与教学论等省级精品课程。本专业师范类培养具有汉语言文学专业基本理论、基础知识,具有高尚的师德修养、先进的教育理念、较强的教育教学实践能力和初步的科学研究能力,良好的人文科学素养、审美情趣、审美能力,创新精神和拓
江苏第二师范学院是一所江苏省省属普通本科师范院校。学校招生代码:江苏第二师范学院(国标代码14436),学校在江苏省招生院校代码为1131,1623(乡村教师定向培养艺术类专业),在其他各省(自治区)的招生代码以各省(市、自治区)招生部门公布的为准。草场门校区地址:南京市鼓楼区北京西路77号石湫校区地址:南京市溧水区石湫街道第一章总则第一条为全面贯彻执行教育部实施阳光工程、依法治招的精神,确保我校招生工作顺利进行,切实维护学校和广大考生
江苏第二师范学院是一所江苏省省属普通本科师范院校。学校招生代码:江苏第二师范学院(国标代码14436),学校在江苏省招生院校代码为1131,1623(乡村教师定向培养艺术类专业),在其他各省(自治区)的招生代码以各省(市、自治区)招生部门公布的为准。草场门校区地址:南京市鼓楼区北京西路77号浦口校区地址:南京市浦口区沿江街道浦洲路3号小行校区地址:南京市雨花区小行尤家凹18号第一章总则第一条为全面贯彻执行教育部实施阳光工程、依法治招的精
江苏第二师范学院招生专业简介(招生代码1131、1623)1.汉语言文学(师范)文学院汉语言文学专业创办于1952年,1959年开始招收普通本科生。现为江苏省高等学校“十二五”本科重点建设专业,拥有中国古代文学、语文课程与教学论等省级精品课程。本专业师范类培养具有汉语言文学专业基本理论、基础知识,具有高尚的师德修养、先进的教育理念、较强的教育教学实践能力和初步的科学研究能力,良好的人文科学素养、审美情趣、审美能力,创新精神和拓展潜力,德
2019年江苏第二师范学院招生专业简介(招生代码1131、1623)汉语言文学(师范)文学院汉语言文学专业创办于1952年,1959年开始招收普通本科生。现为江苏省高等学校“十二五”本科重点建设专业,拥有中国古代文学、语文课程与教学论等省级精品课程。本专业师范类培养具有汉语言文学专业基本理论、基础知识,具有高尚的师德修养、先进的教育理念、较强的教育教学实践能力和初步的科学研究能力,良好的人文科学素养、审美情趣、审美能力,创新精神和拓展潜
江苏第二师范学院是一所江苏省省属普通本科师范院校。学校招生代码:江苏第二师范学院(国标代码14436),学校在江苏省招生院校代码为1131,1623(乡村教师定向培养艺术类专业),在其他各省(自治区)的招生代码以各省(市、自治区)招生部门公布的为准。草场门校区地址:南京市鼓楼区北京西路77号浦口校区地址:南京市浦口区沿江街道浦洲路3号小行校区地址:南京市雨花区小行尤家凹18号第一章总则第一条为全面贯彻执行教育部实施阳光工程、依法治招的精
江苏第二师范学院与南京师范大学联合培养2016年普高本科招生计划一览表编号专业层次招生计划学制学费1教育技术学(师范)(文科)本科10452002教育技术学(师范)(理科)本科20452003人力资源管理(文科)本科20452004人力资源管理(理科)本科10452005旅游管理本科30452006人文地理与城乡规划(文科)本科15455007人文地理与城乡规划(理科)本科15455008化学(师范)本科30455009计算机科学与技术
江苏第二师范学院招生专业简介(招生代码1131、1623)汉语言文学(师范)文学院汉语言文学专业创办于1952年,1959年开始招收普通本科生。现为江苏省高等学校“十二五”本科重点建设专业,拥有中国古代文学、语文课程与教学论等省级精品课程。本专业师范类培养具有汉语言文学专业基本理论、基础知识,具有高尚的师德修养、先进的教育理念、较强的教育教学实践能力和初步的科学研究能力,良好的人文科学素养、审美情趣、审美能力,创新精神和拓展潜力,德、智
江苏第二师范学院招生专业简介(招生代码1131)汉语言文学(师范)文学院汉语言文学专业创办于1952年,1959年开始招收普通本科生。现为江苏省高等学校“十二五”本科重点建设专业,拥有中国古代文学、语文课程与教学论等省级精品课程。本专业师范类培养具有汉语言文学专业基本理论、基础知识,具有高尚的师德修养、先进的教育理念、较强的教育教学实践能力和初步的科学研究能力,良好的人文科学素养、审美情趣、审美能力,创新精神和拓展潜力,德、智、体、美全
江苏第二师范学院是一所江苏省省属普通本科师范院校。学校招生代码:江苏第二师范学院(国标代码14436),学校在江苏省招生院校代码为1131、1121(南京师范大学浦口校区),在其他各招生省(自治区)的代码以各省(自治区)招生部门公布的为准。草场门校区地址:南京市鼓楼区北京西路77号浦口校区地址:南京市浦口区沿江街道浦洲路3号小行校区地址:南京市雨花区小行尤家凹18号第一章总则第一条为全面贯彻执行教育部实施阳光工程、依法治招的精神,确保我
江苏第二师范学院是一所江苏省省属普通本科师范院校。学校招生代码:江苏第二师范学院(国标代码14436),学校在江苏省招生院校代码为1131、1121(南京师范大学浦口校区)、1623(乡村教师定向培养艺术类专业)在其他各招生省(自治区)的代码以各省(自治区)招生部门公布的为准。草场门校区地址:南京市鼓楼区北京西路77号浦口校区地址:南京市浦口区沿江街道浦洲路3号小行校区地址:南京市雨花区小行尤家凹18号第一章总则第一条为全面贯彻执行教育
江苏第二师范学院2016年普高招生外省计划投放情况一览表科类专业合计安徽山东福建河南河北湖南江西四川山西陕西贵州广西云南新疆理科总计4704035355020202030202080404020数学与应用数学(师范)404448 2 12321生物科学(师范)355444 2 11221生物科学114 4 3 小学教育(师范)(理科)20 2 1033
汉语言文学(师范)文学院汉语言文学专业创办于1952年,1959年开始招收普通本科生。现为江苏省高等学校“十二五”本科重点专业,拥有中国古代文学、语文课程与教学论等省级精品课程。本专业培养具有汉语言文学专业基本理论、基础知识,具有高尚的师德修养、先进的教育理念、较强的教育教学实践能力和初步的科学研究能力,良好的人文科学素养、较好的审美情趣和审美能力,创新精神和拓展潜力,德、智、体、美全面发展,乐教适教,能够适应基础教育要求的合格师资,以
汉语言文学(师范)本专业创办于1952年,1959年开始招收普通本科生。现为江苏省高等学校“十二五”本科重点建设专业,拥有中国古代文学、语文课程与教学论等省级精品课程。本专业师范类培养具有汉语言文学专业基本理论、基础知识,具有高尚的师德修养、先进的教育理念、较强的教育教学实践能力和初步的科学研究能力,良好的人文科学素养、审美情趣、审美能力,创新精神和拓展潜力,德、智、体、美全面发展,乐教适教,能够适应基础教育要求的合格师资,以及能够胜任