1、办学实力本专业旨在培养集创、编、演为一体的一专多能复合型音乐表演专业人才。经过淬炼，我院音乐表演专业已逐步形成了以学科带头人、专业负责人为核心，以中青年为骨干的教学与科研队伍。师生多次获得国内外音乐领域最高奖项。学生合唱团、室内管乐团、行进管乐团、民乐团以及各类组合，多次赴印度尼西亚、韩国、香港、北京、哈尔滨等地比赛与演出。学生先后在“肖邦国际钢琴比赛亚洲赛区”“中国音乐金钟奖”等国际国内重大
1、办学实力本专业以“社会需求为导向”，秉承培养“高素质、强能力”人才的理念，旨在培养具有较高人文素养和较强音乐专业技能、音乐教学技能的音乐教育人才，在人才培养过程中，强化学生“唱、奏、跳、教”等综合实践能力，该专业师生多次获得国内外音乐领域最高奖项，学生连续四届参加教育部主办的“音乐教育专业本科生基本功展示”活动中，先后获得了团体二、三等奖，个人全能一、二、三等奖，个人单项奖等多个奖项，名列西部
1.办学实力本专业师资力量雄厚，专任教师中，具有硕士、博士以上学历的占80%，其中博士、博士后占27.3%，具有副高以上职称的占60%。2012年，成为全国4个承担中小学音乐教师国家级示范性培训的资质单位之一，并且是在小学、初中、高中三个学段同时获得资质的唯一专业；2016年通过教育部审查，成为全国中等职业学校音乐教师培养培训专业点。2.主干课程本专业开设了声乐、钢琴、自弹自唱、即兴伴奏、合唱指挥、乐理与视唱练耳、多声部音乐分析与写作、
1.办学实力本专业培养社会广泛需求的复合型音乐表演人才，专业教师毕业于国内外知名音乐学府，多次获得国内外音乐领域高奖项，拥有雄厚的双师型师资队伍。学生合唱团、室内管乐团、行进管乐团、民乐团以及各类组合，已成为市内外重大演出活动的主力军，并多次赴印度尼西亚、韩国、香港、北京、哈尔滨等地比赛与演出。学生先后在“肖邦国际钢琴比赛亚洲赛区”、“中国音乐金钟奖”、“全国高师声乐比赛”、文化部“第十届全国声乐比赛”等国际、国内重大比赛中获奖。该专业
音乐学办学实力：本专业以“社会需求为导向”，秉承培养“高素质、强能力”人才的理念，旨在培养具有较高人文素养和较强音乐专业技能、音乐教学技能的音乐教育人才，在人才培养过程中，强化学生“唱、奏、跳、教”等综合实践能力，该专业师生多次获得国内外音乐领域高奖项，学生连续四届参加教育部主办的“音乐教育专业本科生基本功展示”活动中，先后获得了团体三等奖，个人全能三等奖，个人单项奖等多个奖项，名列西部前列，全国前十左右。主干课程：声乐、钢琴、器乐、多
培养目标：培养适应时代要求和基础教育改革需要，掌握音乐学科基本理论、基本知识与基本技能，德智体全面发展，具有创新精神和实践能力的高素质的中小学音乐教育工作者。主要课程：中西音乐史、中国传统音乐理论、外国民族音乐、钢琴、声乐、中小学音乐教学法等就业方向：大中小学、新闻媒体、文艺团体等单位
培养目标：本专业培养具备音乐表演等方面的知识和能力，能在专业文艺表演团体、文化馆站、中小学从事流行音乐表演、教学的应用型人才，并为本专业的进一步深造打下基础。主要课程：按不同专业方向，核心课程分为流行声乐演唱、流行键盘、电吉他、电贝司、架子鼓、流行管弦乐器演奏等，另外还开设中西音乐史、中国传统音乐理论、外国民族音乐、和声学、曲式学等课程。就业方向：专业文艺表演团体、文化馆站、大中小学等单位
培养目标：培养具有音乐学专业基本理论、基础知识和一定表演技能，具有一定音乐艺术研究能力的高素质的音乐研究、社会音乐文化工作人才。主要课程：民族音乐学概论、中西音乐史、中国传统音乐理论、外国民族音乐、音乐专业英语、和声学、曲式学等就业方向：文化馆站、大中小学、音乐类出版单位、新闻媒体等单位
培养目标：本专业培养具备音乐表演等方面的知识和能力，能在专业文艺表演团体、文化馆站、中小学从事音乐表演、教学的应用型人才，并为本专业的进一步深造打下基础。主要课程：按不同专业方向，核心课程分为声乐演唱、键盘、民族乐器、管弦乐器演奏等，另外还开设中西音乐史、中国传统音乐理论、外国民族音乐、和声学、曲式学等课程。器乐类：招收古筝、二胡、小号、长号、圆号、单簧管、萨克斯、手风琴、钢琴、小提琴就业方向：文艺团体、文化馆站、大中小学、新闻媒体等单
培养目标：本专业培养具有一定的马克思主要基本理论素养，品德优良、掌握扎实的专业基础知识和基本技能，有创新能力，适应小学教育改革、发展和全面实施素质教育需要的，德、智、体、美、劳等全面发展的小学音乐教师及文化企事业单位所需的艺术人才。主要课程：小学教育学、小学儿童教育心理学、小学音乐课程教学论、小学教育研究方法、儿童舞蹈与编排、儿童歌曲分析与写作、少儿舞蹈编导、童声合唱与指挥、形体训练、手工制作、基本乐理、声乐、曲式、钢琴与配奏、视唱练耳
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