2018年河北中医学院在陕西录取分数线多少分,2018河北中医陕西分数线

培养目标

本专业培养具备良好心理学学科的基本理论、基本知识和基本技能，接受初步的科学思维和科学实验训练，毕业后能够在教育、人事、司法、卫生行政管理等部门从事教学、科研、管理、咨询、治疗等工作的应用型心理学人才，或继续攻读相关学科的硕士、博士学位的应用型、复合型人才。

主干学科

心理咨询与治疗、管理心理学、教育心理学

核心课程

普通心理学、西方心理学史、社会心理学、心理统计学、实验心理学、发展心理学、人格心理学、教育心理学、管理心理学、变态心理学、心理测量学、心理咨询与治疗、正常人体解剖学、生理学、中医心理学、中医学概论。

主要特色课程

心理学专业导论、国学概论、大学语文、艺术鉴赏（美术、舞蹈、音乐、影视、戏曲、书法）、社区心理学、儿童发展与教育、心理学研究方法、团体心理辅导、精神病学。

学制：4年

授予学位：理学学士

就业方向：毕业后能够在教育、人事、司法、卫生行政管理等部门从事教学、科研、管理、咨询、治疗等工作，也可在国内外高校及研究机构中继续深造。

培养目标：中医学专业教育的总体目标是培养能够从事中医医疗以及预防、保健、康复工作的毕业生，并为他们将来在中医教育、科研、对外交流、文化传播以及中医药事业管理等方面的工作奠定基础。具备良好的人文、科学与职业素养，较为深厚的中国传统文化底蕴，较为系统的中医基础理论与基本知识，较强的中医思维与临床实践能力，较强的传承能力与创新精神；掌握相应的科学方法，具有自主学习和终身学习的能力。最终达到知识、能力、素质协调发展。

主干学科：中医学

主要课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经、伤寒论、金匮要略、温病学、医古文、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、中医五官科学、中医急诊学、针灸学、推拿学、中医骨伤科学、内科学、外科学。

学 制：五年

授予学位：医学学士

就业方向：在各级医疗、医学科研、教育单位从事中医临床医疗、研究或教学工作等。也可继续攻读本学科或相关专业硕士、博士学位。

培养目标：培养具备中药学基础理论、基本知识、基本技能以及相关的药学、中医学等方面的知识和能力，适应中药事业发展需要的，掌握一定的人文社会科学和自然科学知识，能在中药生产、检验、流通、使用、研究与开发等领域从事标准化中药材生产与鉴定、中药炮制与制剂、中药质量与分析、中药药理与安全性评价、药事管理与法规及临床合理用药等方面工作的专业人才。

主干学科：中药学、药学、中医学

核心课程：临床中药学、中医学基础、方剂学、药用植物学、中药鉴定学、中药炮制学、中药药剂学、中药化学、中药药理学、中药制剂分析、药理学、药事管理学、无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、生物化学等。

学 制：四年

授予学位：理学学士

就业方向：适合在各级医药企业、科研机构、医疗卫生机构、中医院校等部门从事中药生产、检验、研究、经营管理及药学服务等方面工作。

培养目标：培养掌握中草药栽培与鉴定利用的基本理论、基本知识、基本技能以及与其相关的中药学、中医学等领域的基础知识和基本技能，具备中药鉴定、中药材栽培、采收、加工、资源调查、评价、生产、开发等能力和素质，能够在各类中药研究开发机构、高等院校、制药企业、流通领域等单位及行政管理部门，从事中药科学研究、人才培养、质量监控、流通经营、栽培种植、中药材生产加工、行政管理等方面工作的高素质应用型人才。 主干学科：中药学、生物学、化学。 核心课程：药用植物栽培学、药用植物保护学、中药鉴定学、中药炮制学、中药资源学、临床中药学、中药化学、中药分析、药用植物学、土壤肥料学、植物生理学、药用植物生态学、中药生物技术、中药药剂学、中药商品学。 学制：四年 授予学位：理学学士。 就业趋向：适合在中药种植、生产、经营企业，医院从事原料采购、质量监控等工作；在科研院所从事药用资源调查、开发利用、人才培养工作；在行政管理部门从事资源管理、保护工作；在中药材基地从事种质培育、产地加工等工作。

一、专业解析
1.中西医临床医学专业及其发展历程
中西医并重是我国卫生健康工作方针，中西医结合作为我国卫生健康事业的重要组成部分，在人民医疗卫生保健中发挥着重要作用，中西医结合充分吸收中医、西医两种医学特长，相互沟通、相互融合、相互促进、相互补充，促进了中国医学和世界医学的进步。
中西医临床医学教育自20世纪90年代初起步，经过30余年的发展，已经成为我国医学教育体系的重要组成部分，培养了大批中西医结合专门人才，为我国卫生事业和医学教育事业的发展做出了重要贡献。
中西医临床医学专业旨在培养具备中西医学基础理论、专业知识和临床专业实践技能，同时具有良好的职业道德和人文素养，能在医疗卫生领域从事中西医结合医疗、预防、保健、康复等工作的医学应用型人才。
我校中西医临床医学教育历史悠久，是全国首批开设中西医结合教育的院校。1992年招收3年制专科生，1995年与河北医学院合并组建河北医科大学，2001年在全国公立院校中第一个成立中西医结合学院，2002年招收中西医临床医学专业本科生。2013年河北医科大学中西医结合学院整建制划归河北中医学院，中西医结合教育持续强劲发展，现为河北省品牌特色专业（中西医临床医学），河北省本科教育创新高地（中西医临床医学）、省级专业综合改革试点（中西医临床医学）单位， 2014年中西医结合学科获批河北省重点学科，2016年中西医结合临床被纳入河北省“双一流”建设项目，2018年获批中西医结合一级博士学位授权点，2019年获批中西医结合基础省局共建学科、河北省一流本科专业建设点，2021年获批国家级一流本科专业建设点。
2.中西医临床医学专业学什么
根据培养目标，本专业学生主要学习中医学和西医学基本理论、基础知识，掌握中西医结合治疗各种常见病、多发病的临床诊疗基本知识和基本技能。
学科基础课程模块包括:中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、正常人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、药理学等。旨在培养学生掌握系统的基础医学及中医学基本理论、基础知识。
专业基础课程模块包括：医古文、内经选读、伤寒杂病学、温病学、医学统计学、医学伦理学、诊断学基础、预防医学等。旨在培养学生掌握专业必需的基本理论、基本知识和基本技能。
专业主干课程模块包括：中西医结合内科学、中西医结合外科学、中西医结合妇产科学、中西医结合儿科学、中西医结合骨伤科学、中西医结合传染病学、中西医结合皮肤性病学、中西医结合急救医学、针灸学、推拿学等。旨在培养学生中西医临床诊疗能力，使学生具有运用中西医结合基本诊疗技术、方法和手段对常见病、多发病进行初步诊断与治疗的能力，和对一般急症进行诊断、急救及处理的能力。
专业特色课程模块包括：中西医结合导论、中西医结合科研思路与方法、中西汇通学派学术思想、医学衷中参西录选读、中西医临床技能实训，等。旨在培养学生运用中西医结合思维模式进行诊疗和科技创新的能力，同时强化临床操作动手能力。
学校还设置了通识教育课程，通过学习公共基础课程（如思想政治、军事体育、信息技术、大学英语、健康教育五个课程群），旨在促使学生兼备人文素养与科学素养全面发展，获得必要的价值分析、探究方式和能力训练，形成合理的思维方式、准确的观察判断能力、清晰的沟通表达能力。第五学年进入实习阶段，实习时间共周。学生进入中西医结合医院进行实习，在内科、外科、妇产科、儿科、针灸科、五官科、皮肤科、推拿科、急诊、等科室实习，使学生具备运用中西医结合基本诊疗技术、方法和手段对常见病、多发病进行初步诊断与治疗的能力，对一般急症进行诊断、急救以及处理的能力。
3.中西医临床医学专业有哪些特点
中医和西医是在不同社会文化背景下发展起来的两种医学体系，在应对疾病方面各有所长，中西医结合，可优势互补，提高疾病的治疗效果，中医结合的优势在新冠肺炎治疗中得到了充分的体现。“十九大”报告提出实施健康中国战略，倡导中西医并重，中医药和西医药相互补充协调发展是中国特色卫生健康发展模式。
中西医临床医学专业特点是中西医并重，在传授传统中医学及西医学基本理论、基础知识的同时，加强对现代医学新成就、新技术的学习，注重学生的中西医结合临床思维、实践能力和创新精神的培养。
二、毕业与就业
1. 关于深造
本科毕业后可以继续报考硕士研究生。学生可选择的考研方向较多，不仅包括本专业的中西医结合基础（学术型）、中西医结合临床（学术型和专业型）硕士研究生，还可根据自己学习兴趣，选择中医学、针灸推拿学、中药学等专业中医药类研究生（学术型和专业型），部分基础医学、临床医学、药学等专业研究生（学术型）。
研究生阶段的学习，在提升专业能力的同时，也进一步拓宽了就业范围。学术型硕士旨在培养科研和教学人才，侧重基础研究，注重科研能力的培养。专业型硕士旨在培养临床应用型人才，注重临床技能的培养。
2. 就业方向
本专业学生毕业后可从事医药卫生行业的医疗、科研、教学、社区保健、卫生防疫、卫生行政事业管理等工作。具体工作岗位：①中西医临床医师；②学术/科研机构；③医学教育/培训/院校；④药企/生物工程；⑤医疗设备/器械营销；⑥保健/养生等。
三、报考指南
1.报考建议
目前我国开设本专业的院校有46所，河北省共有6所院校招收中西临床医学专业学生。河北中医学院是国内首批招收中西医临床医学专业学生的院校之一，为国家及河北省一流专业建设点，河北省品牌特色专业，河北省本科教育创新高地。学校立足河北，面向全国，坚持立德树人、守正创新，以中西医结合诊治思维培养与临床技能提高为重点，实施“实践·育人·成才”工程，采用“三结合”（课上与课下结合、校内与校外结合、院校教育与师承教育结合）方式，构建早临床、多临床实践教学体系，为国家培养了一大批高素质中西医结合应用型人才，近年来，学生就业率及用人单位满意度持续向好。
中西医临床医学专业文理兼收，学制五年，毕业授予医学学士学位。在实行3+1+2高考模式的地区，选考科目要求为：“1”是物理或历史，“2”的两科中任选“化学”“生物”其中的一科即可。
2.什么样的学生适合报考
本专业属医学学科，学生毕业后主要从事中西医结合医疗、科研及教学工作，对中医学、西医学的基本理论和基本技能要求较高，对中西医结合医学感兴趣，责任心强，工作认真，能吃苦耐劳，善于沟通，有志于献身国家医疗卫生事业的学生可报考本专业。本专业兼顾生物及人文学科，需要学生还需具备一定的生物、化学基础。
兴趣是学习的最大动力，因此同学在报考任何专业时，都应该通过多渠道详细了所选专业，结合自身的学习兴趣和知识结构基础，进行专业报考。

生物工程专业是由分子生物学、基因工程、细胞工程、酶工程、微生物工程以及生物化学工程学等多学科相互交叉渗透、融合、发展而成的新兴的工程技术学科，是二十一世纪最具影响力和竞争力的专业之一。它的出现为人类提供有益产品和优质服务，有效改善了人类生存条件，进而推动了社会的发展和人类的进步，是当今极其重要的高新技术。

在“新工科”和“新医科”的大背景下，为了适应新时代中医药学教育发展的需要，培养出具有中医药特色的专业人才。我校开设了生物工程专业并招生。同时学习和借鉴兄弟高校生物工程专业建设的经验，在“新工科，新医科”等教育改革实践中，结合本校特色专业和本地域特色产业确定了我校生物工程专业的特色培养方案：

本专业方向主要以生物工程的上游技术（如基因重组、分子克隆等）为基础，以下游技术（生物反应过程、生物物质的分离纯化，酶工程等）为重点，强化医学（中医药学）的背景，重点是围绕河北省生物产业基地和河北省制药企业发展生物制药方向，着重专业特色培养，在加强基础理论教学的同时，强调医学、技术与工程的衔接，强化实践教学和实习基地建设，全面提高学生的实践能力和科学研究能力，使学生具备在生物技术与工程领域内从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的基本能力，具有较宽的就业适应能力，争取实现学生就业无障碍。

培养目标：通过四年本科学习，我院的生物工程专业的毕业生应具有良好的政治思想道德素质，深厚的医学人文和科学素养，掌握生物工程的基本原理以及工艺技术和工程设计的基本技能，能在生物工程领域从事设计、生产、管理、教学以及新技术研究和新产品开发的高级应用型工程技术人才，或能继续攻读研究生学位

主干学科：化学、生物学、化学工程与技术

主干课程：有机化学、生物学、生物化学、分子生物学、微生物学、细胞生物学、生物统计学、化工原理、机械制图、发酵工程、生物药物分离工程原理、基因工程、酶与蛋白质工程、药物化学、药理学、药物分析、药剂学。

学 制：四年

授予学位：工学学士

就业方向：适合在医药、工业、农业、食品、环保等企事业单位从事与生物技术有关的应用研究、产品研发、生产管理和市场营销等工作，或通过开发生物技术新产品进行自主创业。也可继续攻读本学科或相关专业硕士、博士学位。

培养目标：培养具备较为深厚的中国传统文化底蕴，较为鲜明的燕赵医学特色，系统的 中医学、全科医学的基本理论、基本知识和基本技能，掌握必要的现代医学基本 知识、基本理论，具备较强的传承能力、创新创业能力及实践能力，以及自主学习和终身学习能力，最终达到知识、能力、素质共同提高协调发展，能够运用中 医学和全科医学诊疗思维模式，在医疗卫生领域从事医疗、养生、预防、保健、 康复等方面工作的高素质应用型中医人才。为将来能够在基层医疗机构提供综合性、协调性、连续性的基本医疗和预防保健服务奠定工作基础。

主干学科：中医学

主要课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒论、金匮要 略、温病学、医古文、中医全科医学概论、中医内科学、中医外科学、中医妇科 学、中医儿科学、针灸学、推拿学、中医骨伤科学、正常人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、药理学、诊断学基础、内科学、外科学。

学 制：五年

授予学位：医学学士

就业方向：基层医疗定向生。

培养目标：培养具有良好职业道德、较高综合素质和创新精神，具有扎实的康复治疗学基础理论和较强的康复实践技能，掌握中西医学基本知识，较强学习和实践能力，具备开展康复治疗工作的能力，能够在各级综合医院康复医学科、各类康复专科医院、医学院校康复治疗学专业、康复医学工程研发机构等部门工作的应用型专门技术人才。
主干学科：基础医学、临床医学，康复医学
核心课程：正常人体解剖学、生理学、诊断学、内科学、外科学、中医学基础、针灸学、推拿学、康复医学导论、人体发育学、运动医学、康复评定学、康复疗法学、临床康复学、康复工程学。
学 制：四年
授予学位：理学学士
就业方向：在各级综合医院康复医学科、各类康复专科医院、医学院校、康复医学工程研发机构等从事临床康复或教学科研等工作。

培养目标：培养具备较系统的护理学及相关的医学和人文社会科学知识，具有基本的临床护理能力、初步的教学能力、管理能力、科研能力以及终身学习能力和良好的职业素养，能在各类医疗卫生保健机构从事护理工作的应用型专业人才。

主干学科：基础医学、护理学、人文社会学

核心课程：正常人体解剖学、病理学、药理学、护理学导论、基础护理学、中医护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急危重症护理学、精神科护理学、社区护理学、护理研究、护理伦理学、护理教育学、护理管理学等。

学制：四年

授予学位：理学学士

就业方向：各级医院、社区卫生服务机构、教育教学研究机构等，从事临床护理、预防、保健、护理教育、护理科研及护理管理等工作。