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河北科技大学翻译和食品科学与工程哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2023-03-16 05:52:44 解决时间:2022-11-03 19:39

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一、翻译和食品科学与工程录取分数线(河北)
物理类
年份翻译食品科学与工程
2021542(外国语言文学类)522(食品科学与工程类)
历史类
年份翻译食品科学与工程
2021548(外国语言文学类)549(食品科学与工程类)
理科
年份翻译食品科学与工程
2020568(外国语言文学类(含英语、翻译、商务英语专业;只招英语语种考生;英语文化成绩不低于120分))576(食品科学与工程(地方专项计划))
2019548(外国语言文学类(含英语、商务英语、翻译专业;只招英语语种考生;英语文化成绩不低于120分))539
2018557(外国语言文学类)548
2017520515
文科
年份翻译食品科学与工程
2020565(外国语言文学类(地方专项计划))--
2019574(外国语言文学类(含英语、商务英语、翻译专业;英语文化成绩不低于120分))--
2018582(外国语言文学类)--
2017541--
二、翻译和食品科学与工程专业介绍
食品科学与工程类 食品科学与工程
河北科技大学
层次 本科
学制 四年
河北科技大学食品科学与工程类专业包括食品科学与工程、食品质量与安全两个专业。

食品科学与工程专业旨在培养德智体美劳全面发展,具有高度社会责任感,具备扎实的食品科学理论基础和创新实践能力,能在与食品及相关领域的生产、加工、流通、教育、研究、安全管理等部门,从事科学研究、技术开发、工程设计、生产管理等方面工作的国内一流工程技术人才。

食品质量与安全专业旨在培养德智体美劳全面发展,具有高度社会责任感,具备扎实的食品质量与安全理论基础和创新实践能力,能在食品质量与安全相关企业、科研机构、检验机构、监督管理部门等单位从事分析检测、品质控制、企业管理、安全评价、生产和经营及科学研究等方面工作的高素质应用型人才。

历史沿革

1.食品科学与工程

食品科学与工程专业始建于1981年,是河北省建立的第一个食品类专业;

2000年获得食品科学硕士授予权;

2008年入选河北省品牌特色专业;

2010年食品科学与工程获批一级学科硕士学位授予权;

2020年入选河北省一流专业;

2020年通过工程教育专业认证,是河北省首个通过专业认证的食品类专业。

2.食品质量与安全

食品质量与安全专业始建于2003年,是国内第二批招收本科生的高校;

2008年,入选河北省品牌特色专业;

2010年,被评为国家级特色专业;

2012年,“食品营养与安全”二级学科硕士点独立招收硕士研究生;

2019年,入选河北省一流专业。

特色与优势

区域就业率高:专业通过与23家知名企业建立稳定实习基地,引进企业高级工程师进课堂,培养了具有一流实践能力的人才。

创新能力强:依托1个国家级平台和8个省级实践平台,开设创新型实验、开展学术竞赛等提高创新能力。深造率达35%以上。

专业交叉融合度高:从食品产业全产业链进行人才培养模式融合,涵盖食品基础、安全控制及精深加工各领域。毕业生就业选择面广。

师资情况

教师专业教学水平高、专业能力强。博士学位人员占比88.46%,其中985或211高校毕业教师占比61.54%,海外学习经历教师占比23%。国务院特殊津贴专家1人,省“三三三”人才4人,河北省教学名师1人。此外,专业聘请了10余名行业企业专家任专业兼职教师,提高学生工程实践认知水平。

近三年承担国家级项目8项,省部级项目34项,研究成果获省科学技术进步二等奖4项,三等奖3项,发表学术论文约300篇,其中SCI、EI索引45篇,获得专利授权8项。

主要课程

食品科学与工程专业:生物化学、食品微生物学、食品化学、食品营养学、食品安全概论、现代食品分析、食品工艺学、食品工厂机械与设备、食品工厂设计与环境保护

食品质量与安全专业:生物化学、食品微生物学、食品化学、现代食品检测技术、食品安全学、食品卫生学、食品营养学、食品质量管理与控制、食品毒理学、食品工艺学、食品法律法规与标准

学科实力

学科服务于国家发展战略,聚焦食品科技前沿,着眼于河北省食品行业需求开展科学研究,在农产品加工与贮藏工程、粮食油脂与植物蛋白工程、食品营养与安全、食品科学等研究领域特色鲜明。近5年取得科技创新成果51项,获省部级科研奖励7项,创造产值100亿元以上。

科研平台

建有国家生物产业基地生物制造实验中心、河北省乳制品研发与安全控制重点实验室、河北省乳制品产业技术研究院、河北省核桃产业技术研究院、河北省功能食品技术创新中心、河北省质量与安全检测技术创新中心、河北省母婴特膳及乳制品技术创新中心等省部级科研创新平台14个,为学生进行科研创新提供了优越的平台资源。

实践基地

搭建多领域实践平台,提升学生专业实践能力。与石家庄君乐宝乳业有限公司、中粮可口可乐食品有限公司、益海嘉里集团、今麦郎食品股份有限公司、石家庄双鸽食品有限公司等省内外23家知名食品企业建立了长期实习基地,全面培养学生的专业实践能力。

学生培养

构建科技创新育人体系,培养富有创新创业能力的学生。每位学生均有博士成长导师、每个班级均有博士班主任,从专业方向指导、科技创新竞赛、学生成长博士导师、博士班主任等全方位多层面培养学生创新创业能力。70%以上学生参与各类科技竞赛,多名学生获得国家与省级竞赛奖。

知名校友

岳振峰,1996年毕业,现任深圳海关食品检验检疫技术中心主任,研究员。

李晓玺,1998年毕业,现任华南理工大学教授、博士生导师、副院长。

施文正,1998年毕业,现任上海海洋大学教授、博士生导师。

张宾,2002年毕业,现任浙江海洋大学教授、博士生导师、副院长。

王永涛,2009年毕业,现任中国农业大学副教授。

何文森,2008年毕业,现任江苏大学副教授、硕士生导师。

王成祥,1997年毕业,现任同福碗粥股份有限公司技术总监。

夏君霞,1998年毕业,现任河北养元智汇饮品有限公司技术总监。

刘宝兴,2002年毕业,现任广东苏萨食品有限公司董事长。

张耀广,2001年毕业,现任石家庄君乐宝乳品有限公司质量总监。

韩建勋,2007年毕业,现任中国检验检疫科学研究院副研究员。
外国语言文学类 翻译
河北科技大学
层次 本科
学制 四年
专业历史

外国语学院英语类专业肇始于1998年开设的本科英语专业,2003年被评为“河北省名校热门专业”,2009年分设英语教育、翻译和商务英语3个方向,2014年独立开设翻译专业,2017年独立开设商务英语专业。2019年翻译专业成功入选省级一流专业建设点。

英语类专业设置齐全,囊括了《教育部普通高等学校本科专业目录》(2012)中的英语、翻译两个英语类专业,目前这两个专业实行“大类招生、分类培养”模式,学生入学一年后进行专业分流确定具体专业。

师资情况

英语类专业拥有一支学历层次较高、年龄和职称结构较合理、科研能力较强的师资队伍。现有专职教师30人,其中教授7人,副教授11人,讲师12人,高级职称教师人数占比60%,具有博士学位的教师5人,在读博士3人,河北省高等学校外语教学指导委员会委员1人、河北省青年拔尖人才支持计划1人。所有教师具有硕士及以上学位,78%的教师具有海外留学或短期培训经历。

此外,英语类专业每年聘请外籍教师4-5人,对培养学生的外语思维习惯、了解主要英语国家文化、提高学生跨文化交际能力有积极的促进作用。

主要课程

基础英语、英语视听说、英语口语、英语阅读、英语写作、英语国家概况、翻译概论、英汉翻译、汉英翻译、应用翻译、基础口译、交替传译、专题口译、翻译技术、中国文化概论、语言学概论、英语文学导论、跨文化交际、研究方法与学术写作等。

学生培养

1.培养目标:

本专业旨在培养具备良好的职业素养和综合素质、较深厚的人文素养、中国情怀和国际视野、扎实的英汉双语语言基础、厚实的翻译专业知识、丰富的百科知识以及科技、工程、商务等相关领域知识,较熟练地掌握翻译方法和技巧,初步掌握并运用翻译技术和工具,具备较强的英汉双语能力、翻译能力、跨文化能力、思辨能力和创新能力,能够胜任科技、商务、新闻、教育等领域的口笔译等语言服务及国际交流工作的复合型翻译人才。

2.学制与学位:

本专业实行弹性学制,学制四年,学生可以三至八年完成学业。授予学位:文学学士。

学科实力

(一)以人才培养为核心,实施产学研协同培养。翻译专业目前建有7个校外翻译实习基地,在校内配有笔译实验室、同声传译实验室、交替传译报告厅和情景模拟实训实验室,构建起了多层次、立体化的实践教学体系。近三年来,翻译专业学生在全国、全省各类学科竞赛中荣获奖项80余项,获批6项大学生创新创业项目,在河北省“互联网+”大学生创新创业大赛中荣获6项奖励。

(二)以学生发展为中心,实施能力导向的课程教学。课程体系以持续的翻译需求、灵活的方向设置和多元性的课程设置为特征,由语言知识与能力、翻译知识与能力、相关知识与能力和翻译实践能力四个课程模块组成。《基础英语》课程被评为省级一流线下课程、《英文修辞与写作》课程被评为校级混合式一流课程,《高级英语》和《语言学》课堂获批校级示范课堂。

(三)以新文科建设为契机,突出应用翻译+翻译技术。翻译专业的特色课程有工程翻译、科技翻译、商务翻译和应用翻译等。针对翻译技术能力,我们开设了计算机辅助翻译、技术写作、翻译项目管理等课程。

(四)以翻译项目为依托,紧密结合行业发展趋势。翻译专业人才培养具有较强的实践性,无论从课堂教学到实习实践,还是从文学翻译、应用翻译、工程翻译、翻译项目管理到口笔译工作坊,都特别突出实践育人这一环节。

(五)以持续改进为原则,实施校内、校外循环式质量评价。基于教学反馈和用人单位跟踪调研结果,重点围绕课程建设、课堂教学、翻译实践教学等展开教研活动,持续进行教学改革,循环式提升教学质量。

毕业去向

翻译专业毕业生的就业范围广泛,涉及语言服务、教育、电子商务、国际学术交流、财富管理、旅游、科技、图书策划、信息技术等行业以及政府部门等。用人单位跟踪调查结果显示,本专业毕业生因语言基础扎实、翻译能力、问题解决能力和团队合作能力强、富有创新意识而深受用人单位青睐,毕业去向落实率一直保持在高位。众多学生考取北京外国语大学、西安外国语大学、北京第二外国语大学、外交学院、天津外国语大学、郑州大学等国内知名高校继续攻读硕士研究生。还有一部分同学在国外高校,如:英国的利兹大学、伯明翰大学、格拉斯哥大学等高校、澳洲的悉尼大学、泰国的朱拉隆功大学继续攻读翻译、商科、TESOL和国际中文教育等专业的硕士研究生。

知名校友

高天阳,2017年毕业,考取东华大学翻译硕士研究生。2019年研究生毕业,获得“上海市优秀毕业生”荣誉称号,现就职于上海百仕瑞企业管理顾问有限公司。

田涵,2018年毕业,升入英国格拉斯哥大学攻读教育学专业硕士研究生,现在马来西亚博特拉大学攻读博士学位。

李文浩,2018年毕业,现就职于北京学而思总部,作为副主管,负责40多人的团队运营。目前被派往苏州负责拓展业务、筹建团队。
三、翻译和食品科学与工程招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数专业组选科要求
天津食品科学与工程类(食品科学与工程、食品质量与安全)(不招色觉异常(含色盲、色弱)考生)(河北科技大学)综合本科批A段普通类四年4(4)物/化/生(3选1)
河北食品科学与工程类(含食品科学与工程、食品质量与安全专业;其中食品科学与工程专业不招色觉异常(含色盲、色弱)考生)(地方专项计划)物理类本科批普通类四年8
食品科学与工程类(含食品科学与工程、食品质量与安全专业;其中食品科学与工程专业不招色觉异常(含色盲、色弱)考生)90
山西食品科学与工程类(包含专业:食品科学与工程、食品质量与安全)理科本科二批A段普通类-6
内蒙古食品科学与工程类理科本科二批普通类四年6
吉林食品科学与工程类(食品科学与工程、食品质量与安全不招色觉异常(含色盲、色弱)考生)理科本科二批A段普通类-2
山东食品科学与工程类(食品科学与工程、食品质量与安全)(不招色觉异常(含色盲、色弱)考生)综合普通类一段普通类四年4
甘肃食品科学与工程类(食品科学与工程,食品质量与安全)(不招色觉异常(含色盲,色弱)考生)理科本科二批K段普通类四年4
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
天津食品科学与工程类(食品科学与工程、食品质量与安全)(裕华区)综合本科批A段普通类53825273(1)物/化/生(3选1)
河北食品科学与工程类物理类本科批普通类52266880
历史类54913470
食品科学与工程类(地方专项计划)物理类52068600
历史类54614483
山西食品科学与工程类(包含专业食品科学与工程、食品质量与安全)理科本科二批A段普通类49341070
内蒙古食品科学与工程类理科本科二批普通类38039096
山东食品科学与工程类综合普通类一段普通类53582683
五、就业前景
食品科学与工程
1.食品科学与工程就业前景:
食品工业是制造业中的第一大产业。近年来,我国食品产业迅速发展,已成为国民经济的重要支柱产业,并保持了稳中有进的良好态势。由以往的生存性消费向健康性消费转变;由过去的吃饱、吃好要向满足食品消费多样化需求转变。产业转型为食品行业带来新的发展机遇,也预示着一批新型食品专业人才被吸纳。就业前景广阔。 食品科学与工程等食品类专业毕业生如果选择进入食品企业工作,一般有5大类就业岗位供毕业生选择,具体包括食品加工类岗位、食品检验类岗位、食品质量管理类岗位、食品销售类岗位和食品研发类岗位。
2.食品科学与工程就业方向:
毕业生可在食品加工与制造、食品机械与设备、食品原料与配料、食品物流与营销等企业,从事产品研发、生产、检测和销售工作,并可报考研究所、设计院、大专院校的事业编工作岗位,或公共卫生、技术监督、商品检验等部门的公务员工作岗位。 就业岗位:食品类企业:食品工程设计、产品开发、食品加工、质量检测、品质控制、技术监督、食品营养研究;政府、事业类单位:食品检测、技术监督、执法管理等等。
  中专 2022-11-03 19:39

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