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河北科技大学社会工作和产品设计哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2022-12-13 08:29:11 解决时间:2022-11-03 19:38

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一、社会工作和产品设计录取分数线(河北)
物理类
年份社会工作产品设计
2021534--
历史类
年份社会工作产品设计
2021545--
文科
年份社会工作产品设计
2020565(社会工作(地方专项计划))--
2019572--
2018585--
2017539--
二、社会工作和产品设计专业介绍
设计学类 产品设计
河北科技大学
层次 本科
学制 四年
专业名称:产品设计

产品设计(Product Design)属于设计学类专业,是以当代工业化和信息化为背景,综合运用科技成果结合美学、工学、心理学、经济学等知识,对产品的功能、结构、形态、色彩及包装等进行整合优化的创新设计活动。

学历学制:本科,4年

授予学位:艺术学学士

专业概况

产品设计专业创建于1999年,河北科技大学是河北省最早开设工业设计专业的院校之一。2008年工业设计专业由河北科技大学机械工程学院并入艺术学院,2013年专业名称由“工业设计”改为“产品设计”,招收艺术类全日制学生。2018年,本专业被河北省教育厅评为“河北省高等学校工业设计重点建设专业”。

培养目标

本专业培养德、智、体全面发展的,具有正确的设计价值观与设计思维、较宽阔的专业视野与良好的思辨能力,具有较前瞻性的创新意识与创意能力,对事物理性的认识、理解与分析能力,较高的审美判断与表达能力、良好的个人表达与团队协作能力,较强的动手能力和实际产品开发创新能力,适应社会需求,能够在企业、设计机构、相关部门从事产品设计及相关工作的高素质应用型人才。

核心课程

产品设计手绘基础、参数化建模软件应用、人机工程学、产品设计程序与方法、材料与工艺、产品设计心理学、工程设计基础、产品语义学、产品系统设计、设计实践系列课程。

师资队伍

产品设计专业现有专任教师10人,其中教授1人,副教授5人,在读博士2人。

学科带头人

高力群,男,1965年生人,中共党员,教授,硕士生导师,河北科技大学艺术学院副院长,河北省工业设计协会常务理事、京津冀设计产业联盟副理事长、河北省创新设计研究会副会长、河北省工业和信息化厅工业设计专家库资深专家。

骨干教师

段行月,硕士,副教授,硕士生导师,河北科技大学校标的设计者。

王军,副教授,硕士生导师。研究方向:产品设计,装备类、家居品设计,重点研究产品设计中的方式创新。个人作品及指导学生作品多次荣获德国“红点奖”。

张楠,硕士,副教授,硕士生导师,入选文化部文化产业创意人才库。

张健伟,在读博士,副教授,硕士研究生导师。

王蕊,硕士,副教授,硕士生导师,产品设计系主任,2第三批河北省青年拔尖人才。

就业前景

产品设计专业培养面向设计行业及各类产业的应用型人才,就业领域广泛,毕业生可就业于专业设计公司、各类企业、学校或自行创业,如:服务于华为、小米、百度、特斯拉(上海)等知名企业;执教于北京工业大学、大连理工大学、石家庄铁道大学等高校;创建北京艾德沃工业设计有限公司、北京匠心创意工业设计有限公司、河北启创工业设计有限公司等知名设计机构。随着国内产业转型升级,市场对产品设计人才需求量逐年攀升,毕业生就业前景广阔。
社会学类 社会工作
河北科技大学
层次 本科
学制 四年
河北科技大学文法学院社会工作专业是社会学类专业主干学科之一,自2004年开始招收全日制本科生。2018年,取得社会学硕士学位一级学科授权点。
专业介绍
社会工作是社会建设的重要组成部分,它遵循专业伦理规范,坚持“助人自助”宗旨,主要在社会服务、社会管理领域,综合运用专业知识、技能和方法,帮助有需要的个人、家庭、群体、组织和社区,整合社会资源,协调社会关系,预防和解决社会问题,恢复和发展社会功能,促进社会和谐的专业化职业活动。
19世纪末,社会学、人类学传入中国,随后社会工作也传入中国。至1949年,我国设立社会学、社会工作、社会行政等专业的院校有数十所。1952年,我国开展高等学校院系和专业调整,社会学学科和专业被取消。1978年改革开放后,我国社会学学科开始了恢复、重建的历程,社会学类专业逐步发展,社会工作专业也在1985年恢复并在此后不断发展。
2006年10月,中共第十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》首次提出:建设宏大的社会工作人才队伍。2011年11月,中央组织部、中央政法委、民政部等18个部门和组织联合发布了《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》。这是党中央第一个关于社会工作专业人才的专门文件,在我国社会工作事业发展史上具有里程碑意义。
2020年11月,党的十九届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二0三五年远景目标的建议》发布。《建议》在“加强和创新社会治理”部分明确提出:“发挥群团组织和社会组织在社会治理中的作用,畅通和规范市场主体、新社会阶层、社会工作者和志愿者等参与社会治理的途径。
目前,我国从事社会工作专业本科人才培养的高等院校有三百多所,从事社会工作专业硕士人才培养的高等院校有一百五十余所并不断增加。
教学资源优势
社会工作专业师资力量雄厚。拥有专任教师十余名,其中:副教授及以上人员占比40%;博士教师占比60%;中青年教师占比80%;另有海外学习、交流经历教师,占比达40%;拥有相关专业技能水平国家认证资质的“双师型”教师占比40%。
社会工作专业专任教师拥有河北省民政厅社会工作孵化基地特聘专家3名,河北省社会学与社会发展研究会理事6名,河北省社会工作促进会各委员会专家委员5名,市级以上专业学会、协会理事以上人员多名。
丰富的课程安排
社会工作专业注重培养学生的理论基础和实践能力,开设了丰富的理论课程和实践课程。
专业理论课程主要包括:社会学导论、管理学概论、心理学导论、社会工作导论、文化人类学、人类行为与社会环境、社会心理学、社会政策概论、社会研究方法、社会统计学、农村社会学、城市社会学、政治社会学、犯罪社会学、个案工作、小组工作、社区工作、社会工作行政等。
专业实践课程主要包括:SPSS统计方法、社会工作实务、社会调查、认知实习、义工实践、毕业实习和毕业设计、系列社工技能工作坊等。
学生培养目标和模式、培养方向和毕业就业去向
(一)以“达善”为核心的培养目标和“知行合一、内外融合”的联合培养模式
河北科技大学社会工作专业以“达善”作为专业能力培养的目标。“达”即“通达社会”,培养学生认知社会、分析社会,把握趋势、创新社会之素养;“善”即“善治家国”,培养学生运用规律,整合组织、融合群体,协同共进之能力。
河北科技大学社会工作专业自招生以来持续打造“知行合一、内外融合”的联合培养模式。
1、知行合一
(1)理论学习与技能培养融合一体
河北科技大学社会工作专业整合国家标准要求的专业理论课程与操作技能课程,让培养对象在理论的浸染中发展专业操作技能,开设个案工作实验室、小组工作实验等专业课程,定期组织系列“牧星社工实践技能工作坊”,力求理论素养与操作技能双增长。2018年9月,全体同学以专业志愿者的身份参加了第九届河北省残疾人运动会大会志愿服务活动,以专业服务奉献社会,得到大会组委会和社会各界的高度评价。
(2)课堂学习与社团实践融合一体
在进行课堂学习同时,河北科技大学社会工作专业积极推进专业学生参加本专业常设型专业学生实践组织——牧星社会工作服务社(简称“牧星社工”)。在2021年河北省新冠疫情战“疫”中,牧星社工“云上星星战队”充分动员、积极工作,在学院党委和专业教学团队及志愿团队的支持下,运用“互联网+社工服务”方式,为积极战“疫”的河北省社会工作服务机构、河北科技大学的师生员工提供抗疫支持,战“疫”事迹被河北日报、河北新闻网、中国社会工作教育协会公众号等广泛报道,得到了学校领导和广大社会群众的广泛认可。
2、内外融合
(1)教学场所内外融合。专业积极进行社会实践基地建设,在河北省民政厅“社会工作孵化基地”、石家庄市未成年人保护中心(石家庄市救助管理站)和多家专业社会工作服务机构建立了“社会工作专业教学与实践基地”,让教学活动走出校园、走进实务一线,让专业学生在真实的工作环境中进行学习和历练。
(2)教学师资内外融合。在教学师资的安排上,除严格按专业要求对专任教师进行考核和培训外,本专业积极从社会工作实务一线的政府部门和服务机构、行业协会中择取专家进行专业拓展教育。积极从河北省民政厅、石家庄市民政局等专业管理部门,从团省委、省妇联等人民团体,从河北省社会工作促进会、石家庄市社会工作协会、优秀社会工作服务机构等行业协会和社会服务组织中邀请专业理论深厚、专业经验丰富的主管领导和业务精英担任共同培养导师,进行前沿政策介绍、实务操作、毕业实习和毕业设计等方面的讲座、技能工作坊等教育活动和实践环节指导活动。
(二)社会发展与个体特性相结合的培养方向
河北科技大学社会工作专业(本科阶段)主要培养三大方向的中国特色社会主义的未来建设者。
1、社会发展研究者
此方向的培养对象着眼于对社会未来发展的关注,在本阶段学习结束时,通过国内硕士研究生入学考试或出国深造等方式,继续深入学习相关学科知识、研究社会发展规律或行业更高层次发展规划的方向与措施。
2、社会治理参与者
此方向的培养对象着眼于社会治理活动的直接参与,在本阶段学习结束时,通过国家招考录用方式进入国家机关、人民团体等社会治理领域,用所学专业知识参与新时期国家治理活动。
3、社会组织服务者
此方向的培养对象着眼于社会服务活动的专业提供,在本阶段学习结束时,通过进入基金会、行业协会、服务机构等直接为社会提供专业化服务。河北科技大学社会工作专业通过教授扎实的服务理论和服务技能,着力培养新型社会组织的创立者、管理者和督导者,努力让成长对象具备完善的专业服务技能和专业管理、督导才能,成为优秀的服务型专家和管理者。
(三)学生毕业就业去向
社会工作专业毕业生通过学习社会工作专业的基本知识,掌握与社会工作相关的基本理论,接受社会工作专业实践训练,能够通过多种途径得到进一步发展。
1、通过国家考试成为公务员、事业单位、人民团体工作人员;
2、通过继续深造,攻读社会学、社会工作、公共管理、人类学、心理学、民族学、人力资源管理、社会保障、社会福利等专业或相关专业硕士;
3、通过直接就业,进入基金会、福利机构、社工机构、社会组织等提供综合社会工作服务;进入医院、学校、养老中心、司法部门、企业单位等机构从事专门领域的社会工作服务;
4、通过成立社会工作机构,向政府、法律机关、社区、企事业单位购买专业服务项目,提供专业社会工作服务等。
热忱欢迎各校考生报考河北科技大学社会工作专业,河北科技大学文法学院社会工作专业全体师生期待你的加入!
三、社会工作和产品设计招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数专业组选科要求
天津社会工作(河北科技大学)综合本科批A段普通类四年2(1)不限
河北社会工作物理类本科批普通类四年4
历史类14
西藏社会工作文科本科二批普通类四年2
新疆社会工作文科本科二批普通类四年1
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
天津社会工作(裕华区)综合本科批A段普通类54423985(3)不限
河北社会工作物理类本科批普通类53456478
历史类54514809
社会工作(地方专项计划)物理类53357317
历史类54315593
山东社会工作综合普通类一段普通类53287969
五、就业前景
产品设计
1.产品设计就业前景:
在我们的生活中产品设计无处不在。例如,一把勺子,是什么材质,羹匙与长柄的比例,怎样的弧度更容易盛取食物;一组移动抽屉,如何合理的搁置文件、档案、文具及隐藏纠缠的电线;一件珠宝,从首饰表现方式,到雕蜡、加工、镶嵌、金工制作,都是产品设计需要考虑的问题。 科学技术的突飞猛进推动着产品的发展和演化,而设计则是将科技成果转化为现实生产力的媒介。近几年,许多企业已意识到设计的重要性。今天的文化、艺术、食品、汽车、手机、电脑市场中,各企业越来越关注设计问题,谁的设计有创新能取胜,谁就能赢得市场。 我国的产品设计正处在由“中国制造”向“中国创造”的转折点上。各种新产品都希望以新颖独特的外观和性能,吸引大众的目光。各行各业对设计人才的需求日渐凸显,就业前景看好。
2.产品设计就业方向:
产品设计专业学生毕业后能够在制造业企业、设计服务类企业从事工业设计、产品外观造型设计、生产工艺管理、计算机绘图等工作;能在专业设计部门、科研单位从事产品开发设计等方面的创作设计工作;能在企业、事业单位从事产品设计与开发、模型制作、技术开发与应用等工作;能在互联网企业从事互联网平台类产品的开发与应用等工作;能在数字媒体部门从事摄影摄像以及后期处理等工作;能在学校及其他事业单位从事相关的科研与教研工作。
  中专 2022-11-03 19:38

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