河北科技大学社会工作和翻译哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

专业历史

外国语学院英语类专业肇始于1998年开设的本科英语专业，2003年被评为“河北省名校热门专业”，2009年分设英语教育、翻译和商务英语3个方向，2014年独立开设翻译专业，2017年独立开设商务英语专业。2019年翻译专业成功入选省级一流专业建设点。

英语类专业设置齐全，囊括了《教育部普通高等学校本科专业目录》（2012）中的英语、翻译两个英语类专业，目前这两个专业实行“大类招生、分类培养”模式，学生入学一年后进行专业分流确定具体专业。

师资情况

英语类专业拥有一支学历层次较高、年龄和职称结构较合理、科研能力较强的师资队伍。现有专职教师30人，其中教授7人，副教授11人，讲师12人，高级职称教师人数占比60%，具有博士学位的教师5人，在读博士3人，河北省高等学校外语教学指导委员会委员1人、河北省青年拔尖人才支持计划1人。所有教师具有硕士及以上学位，78%的教师具有海外留学或短期培训经历。

此外，英语类专业每年聘请外籍教师4-5人，对培养学生的外语思维习惯、了解主要英语国家文化、提高学生跨文化交际能力有积极的促进作用。

主要课程

基础英语、英语视听说、英语口语、英语阅读、英语写作、英语国家概况、翻译概论、英汉翻译、汉英翻译、应用翻译、基础口译、交替传译、专题口译、翻译技术、中国文化概论、语言学概论、英语文学导论、跨文化交际、研究方法与学术写作等。

学生培养

1.培养目标：

本专业旨在培养具备良好的职业素养和综合素质、较深厚的人文素养、中国情怀和国际视野、扎实的英汉双语语言基础、厚实的翻译专业知识、丰富的百科知识以及科技、工程、商务等相关领域知识，较熟练地掌握翻译方法和技巧，初步掌握并运用翻译技术和工具，具备较强的英汉双语能力、翻译能力、跨文化能力、思辨能力和创新能力，能够胜任科技、商务、新闻、教育等领域的口笔译等语言服务及国际交流工作的复合型翻译人才。

2.学制与学位：

本专业实行弹性学制，学制四年，学生可以三至八年完成学业。授予学位：文学学士。

学科实力

（一）以人才培养为核心，实施产学研协同培养。翻译专业目前建有7个校外翻译实习基地，在校内配有笔译实验室、同声传译实验室、交替传译报告厅和情景模拟实训实验室，构建起了多层次、立体化的实践教学体系。近三年来，翻译专业学生在全国、全省各类学科竞赛中荣获奖项80余项，获批6项大学生创新创业项目，在河北省“互联网+”大学生创新创业大赛中荣获6项奖励。

（二）以学生发展为中心，实施能力导向的课程教学。课程体系以持续的翻译需求、灵活的方向设置和多元性的课程设置为特征，由语言知识与能力、翻译知识与能力、相关知识与能力和翻译实践能力四个课程模块组成。《基础英语》课程被评为省级一流线下课程、《英文修辞与写作》课程被评为校级混合式一流课程，《高级英语》和《语言学》课堂获批校级示范课堂。

（三）以新文科建设为契机，突出应用翻译+翻译技术。翻译专业的特色课程有工程翻译、科技翻译、商务翻译和应用翻译等。针对翻译技术能力，我们开设了计算机辅助翻译、技术写作、翻译项目管理等课程。

（四）以翻译项目为依托，紧密结合行业发展趋势。翻译专业人才培养具有较强的实践性，无论从课堂教学到实习实践，还是从文学翻译、应用翻译、工程翻译、翻译项目管理到口笔译工作坊，都特别突出实践育人这一环节。

（五）以持续改进为原则，实施校内、校外循环式质量评价。基于教学反馈和用人单位跟踪调研结果，重点围绕课程建设、课堂教学、翻译实践教学等展开教研活动，持续进行教学改革，循环式提升教学质量。

毕业去向

翻译专业毕业生的就业范围广泛，涉及语言服务、教育、电子商务、国际学术交流、财富管理、旅游、科技、图书策划、信息技术等行业以及政府部门等。用人单位跟踪调查结果显示，本专业毕业生因语言基础扎实、翻译能力、问题解决能力和团队合作能力强、富有创新意识而深受用人单位青睐，毕业去向落实率一直保持在高位。众多学生考取北京外国语大学、西安外国语大学、北京第二外国语大学、外交学院、天津外国语大学、郑州大学等国内知名高校继续攻读硕士研究生。还有一部分同学在国外高校，如：英国的利兹大学、伯明翰大学、格拉斯哥大学等高校、澳洲的悉尼大学、泰国的朱拉隆功大学继续攻读翻译、商科、TESOL和国际中文教育等专业的硕士研究生。

知名校友

高天阳，2017年毕业，考取东华大学翻译硕士研究生。2019年研究生毕业，获得“上海市优秀毕业生”荣誉称号，现就职于上海百仕瑞企业管理顾问有限公司。

田涵，2018年毕业，升入英国格拉斯哥大学攻读教育学专业硕士研究生，现在马来西亚博特拉大学攻读博士学位。

李文浩，2018年毕业，现就职于北京学而思总部，作为副主管，负责40多人的团队运营。目前被派往苏州负责拓展业务、筹建团队。

河北科技大学文法学院社会工作专业是社会学类专业主干学科之一，自2004年开始招收全日制本科生。2018年，取得社会学硕士学位一级学科授权点。
专业介绍
社会工作是社会建设的重要组成部分，它遵循专业伦理规范，坚持“助人自助”宗旨，主要在社会服务、社会管理领域，综合运用专业知识、技能和方法，帮助有需要的个人、家庭、群体、组织和社区，整合社会资源，协调社会关系，预防和解决社会问题，恢复和发展社会功能，促进社会和谐的专业化职业活动。
19世纪末，社会学、人类学传入中国,随后社会工作也传入中国。至1949年，我国设立社会学、社会工作、社会行政等专业的院校有数十所。1952年,我国开展高等学校院系和专业调整,社会学学科和专业被取消。1978年改革开放后，我国社会学学科开始了恢复、重建的历程,社会学类专业逐步发展，社会工作专业也在1985年恢复并在此后不断发展。
2006年10月，中共第十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》首次提出：建设宏大的社会工作人才队伍。2011年11月，中央组织部、中央政法委、民政部等18个部门和组织联合发布了《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》。这是党中央第一个关于社会工作专业人才的专门文件，在我国社会工作事业发展史上具有里程碑意义。
2020年11月，党的十九届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二0三五年远景目标的建议》发布。《建议》在“加强和创新社会治理”部分明确提出：“发挥群团组织和社会组织在社会治理中的作用，畅通和规范市场主体、新社会阶层、社会工作者和志愿者等参与社会治理的途径。
目前，我国从事社会工作专业本科人才培养的高等院校有三百多所，从事社会工作专业硕士人才培养的高等院校有一百五十余所并不断增加。
教学资源优势
社会工作专业师资力量雄厚。拥有专任教师十余名，其中：副教授及以上人员占比40%；博士教师占比60%；中青年教师占比80%；另有海外学习、交流经历教师，占比达40%；拥有相关专业技能水平国家认证资质的“双师型”教师占比40%。
社会工作专业专任教师拥有河北省民政厅社会工作孵化基地特聘专家3名，河北省社会学与社会发展研究会理事6名，河北省社会工作促进会各委员会专家委员5名，市级以上专业学会、协会理事以上人员多名。
丰富的课程安排
社会工作专业注重培养学生的理论基础和实践能力，开设了丰富的理论课程和实践课程。
专业理论课程主要包括：社会学导论、管理学概论、心理学导论、社会工作导论、文化人类学、人类行为与社会环境、社会心理学、社会政策概论、社会研究方法、社会统计学、农村社会学、城市社会学、政治社会学、犯罪社会学、个案工作、小组工作、社区工作、社会工作行政等。
专业实践课程主要包括：SPSS统计方法、社会工作实务、社会调查、认知实习、义工实践、毕业实习和毕业设计、系列社工技能工作坊等。
学生培养目标和模式、培养方向和毕业就业去向
（一）以“达善”为核心的培养目标和“知行合一、内外融合”的联合培养模式
河北科技大学社会工作专业以“达善”作为专业能力培养的目标。“达”即“通达社会”，培养学生认知社会、分析社会，把握趋势、创新社会之素养；“善”即“善治家国”，培养学生运用规律，整合组织、融合群体，协同共进之能力。
河北科技大学社会工作专业自招生以来持续打造“知行合一、内外融合”的联合培养模式。
1、知行合一
（1）理论学习与技能培养融合一体
河北科技大学社会工作专业整合国家标准要求的专业理论课程与操作技能课程，让培养对象在理论的浸染中发展专业操作技能，开设个案工作实验室、小组工作实验等专业课程，定期组织系列“牧星社工实践技能工作坊”，力求理论素养与操作技能双增长。2018年9月，全体同学以专业志愿者的身份参加了第九届河北省残疾人运动会大会志愿服务活动，以专业服务奉献社会，得到大会组委会和社会各界的高度评价。
（2）课堂学习与社团实践融合一体
在进行课堂学习同时，河北科技大学社会工作专业积极推进专业学生参加本专业常设型专业学生实践组织——牧星社会工作服务社（简称“牧星社工”）。在2021年河北省新冠疫情战“疫”中，牧星社工“云上星星战队”充分动员、积极工作，在学院党委和专业教学团队及志愿团队的支持下，运用“互联网+社工服务”方式，为积极战“疫”的河北省社会工作服务机构、河北科技大学的师生员工提供抗疫支持，战“疫”事迹被河北日报、河北新闻网、中国社会工作教育协会公众号等广泛报道，得到了学校领导和广大社会群众的广泛认可。
2、内外融合
（1）教学场所内外融合。专业积极进行社会实践基地建设，在河北省民政厅“社会工作孵化基地”、石家庄市未成年人保护中心（石家庄市救助管理站）和多家专业社会工作服务机构建立了“社会工作专业教学与实践基地”，让教学活动走出校园、走进实务一线，让专业学生在真实的工作环境中进行学习和历练。
（2）教学师资内外融合。在教学师资的安排上，除严格按专业要求对专任教师进行考核和培训外，本专业积极从社会工作实务一线的政府部门和服务机构、行业协会中择取专家进行专业拓展教育。积极从河北省民政厅、石家庄市民政局等专业管理部门，从团省委、省妇联等人民团体，从河北省社会工作促进会、石家庄市社会工作协会、优秀社会工作服务机构等行业协会和社会服务组织中邀请专业理论深厚、专业经验丰富的主管领导和业务精英担任共同培养导师，进行前沿政策介绍、实务操作、毕业实习和毕业设计等方面的讲座、技能工作坊等教育活动和实践环节指导活动。
（二）社会发展与个体特性相结合的培养方向
河北科技大学社会工作专业（本科阶段）主要培养三大方向的中国特色社会主义的未来建设者。
1、社会发展研究者
此方向的培养对象着眼于对社会未来发展的关注，在本阶段学习结束时，通过国内硕士研究生入学考试或出国深造等方式，继续深入学习相关学科知识、研究社会发展规律或行业更高层次发展规划的方向与措施。
2、社会治理参与者
此方向的培养对象着眼于社会治理活动的直接参与，在本阶段学习结束时，通过国家招考录用方式进入国家机关、人民团体等社会治理领域，用所学专业知识参与新时期国家治理活动。
3、社会组织服务者
此方向的培养对象着眼于社会服务活动的专业提供，在本阶段学习结束时，通过进入基金会、行业协会、服务机构等直接为社会提供专业化服务。河北科技大学社会工作专业通过教授扎实的服务理论和服务技能，着力培养新型社会组织的创立者、管理者和督导者，努力让成长对象具备完善的专业服务技能和专业管理、督导才能，成为优秀的服务型专家和管理者。
（三）学生毕业就业去向
社会工作专业毕业生通过学习社会工作专业的基本知识，掌握与社会工作相关的基本理论，接受社会工作专业实践训练，能够通过多种途径得到进一步发展。
1、通过国家考试成为公务员、事业单位、人民团体工作人员；
2、通过继续深造，攻读社会学、社会工作、公共管理、人类学、心理学、民族学、人力资源管理、社会保障、社会福利等专业或相关专业硕士；
3、通过直接就业，进入基金会、福利机构、社工机构、社会组织等提供综合社会工作服务；进入医院、学校、养老中心、司法部门、企业单位等机构从事专门领域的社会工作服务；
4、通过成立社会工作机构，向政府、法律机关、社区、企事业单位购买专业服务项目，提供专业社会工作服务等。
热忱欢迎各校考生报考河北科技大学社会工作专业，河北科技大学文法学院社会工作专业全体师生期待你的加入！