河北科技大学社会工作和服装与服饰设计哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

专业历史
服装与服饰设计专业开办于1987年，1998年开设服装设计与表演专业方向，至今共毕业了2000多名学生，现在校学生200余人。河北科技大学纺织服装学院汇聚了河北省纺织高等教育的全部资源，在河北省高等教育学科布局中具有唯一性。经过三十多年的高等教育建设和发展，学院形成了以服装为结合点，前导性纺织学科与后续性轻化工程学科相结合、工程类与艺术类学科相融合的“大纺织”学科体系，涵盖了河北省纺织服装行业的全过程。其中服装与服饰设计专业是“河北省品牌特色专业”，拥有“艺术设计学（服装）”硕士学位授予权。服装与服饰设计专业本科毕业生就业率多年居河北省各专业前列。
师资情况
服装与服饰设计专业现有专任教师27人，其中教授4人，副教授10人，博士学位获得者4人，在读博士3人，具有境外学习工作经历者10人，专任教师学缘结构合理，形成了一支结构合理、年富力强的教学研究团队。
专职教师中有 多人参加各学术团体，其中 1人担任院领导职务。3人担任教育部高等学校服装类专业教学指导委员会委员。
主要课程
1、服装与服饰设计：设计构成基础、服饰图案设计、服装材料学、服装设计基础、服装款式设计、服装设计与构成、电脑艺术设计、电脑服装款式绘图、服装结构设计基础、女装结构设计、男装结构设计、立体裁剪基础、创意立体裁剪、服装市场营销、流行分析与预测、服装品牌策划、纺织品专业图案设计、服装陈列设计、服装搭配设计。
2、服装与服饰设计（服装设计与表演）：服装设计基础、服装结构设计、舞蹈基础（一）、舞蹈基础（二）、形体训练（二）、服装表演（二）、化妆基础、摄影基础、妆容设计、服装陈列设计、服装品牌策划、服饰搭配设计、文化经纪人管理、服装表演编导与策划。
学生培养
（一）培养目标
服装与服饰设计：本专业培养服务于区域经济、文化建设，适应服装行业发展需要，德、智、体全面发展，具备良好的思想素质、职业道德和沟通协调能力，具有扎实的专业基础知识和基本技能，有较强的的艺术创造性、市场意识、服装产品开发等综合能力，能胜任服装与服饰艺术设计、服装品牌商品开发设计和终端市场形象推广，也能从事相关设计技术管理、服装贸易、流行信息及市场情报分析、专业教育培训等工作的高素质应用型人才。
服装与服饰设计（服装设计与表演）：本专业培养服务于区域经济文化建设，适应服装行业发展需要，具有良好的人文素养、道德修养创新意识和实践能力，具备服装设计与表演的基本理论、知识和技能，掌握服装设计基本原理，能够从事时尚造型设计、文化经纪人管理、服装品牌策划、服装陈列设计、服装表演组织策划、服装表演教师等方面工作，并能从事专业服装表演及理论研究的高素质应用型人才。
（二）学生培养成果
近年来，服装与服饰设计专业学生每年均在国际、国内服装赛事中获奖。参加的服装设计、服装表演大赛中获省级、国家级奖项100余项。近5年获得的奖项主要有：“圣得西”杯中国轻商务装设计大赛优秀奖，“纺织世界杯”第13届中国（大朗）毛织服装设计大赛铜奖；第24届中国真维斯杯休闲装设计大赛北部赛区第二名、优秀奖；“锦霓杯”人造皮草时装设计大赛优秀奖；中国时尚商务男装设计大赛铜奖；中国未来之星设计创新大奖；2017年应用型人才技能大赛——童装服装设计创新创意大赛一等奖；第三届中国（深圳）国际时装节“中国国际时装设计创新作品大赛”三等奖。第七届“石狮杯”全国高校毕业生服装设计大赛优秀奖；第八届“石狮杯”全国高校毕业生服装设计大赛最佳造型奖；第20-22届中国时装设计新人奖——优秀奖；第11-14届河北省服装设计大赛一、二、三等奖；2018首届戴唯杯运动针织运动校服设计大赛银奖；“红绿蓝杯”第十届中国高校纺织品设计大赛大提花及数码印花织物花型设计一等奖；“金指数杯”河北省服装设计大奖赛获一等奖等。
学科实力
服装与服饰设计专业入选国家级一流本科专业建设点，办学实力突出：
1、学习环境优秀，教育教学设施齐全；
硬件设施，本专业教学环境良好，专业教室、实验室设备先进；
2、师资队伍建设；
为适应本科教育发展的要求，建设师资队伍以引进与培训为原则，加大高层次人才引进力度，重视人才稳定工作，鼓励和支持年轻教师通过进修、攻读学位等方式提高教学及专业水平。目前，本专业师资学历结构、学缘结构、职称结构、年龄结构合理，教学经验丰富，其中多名教师到韩国进行专业培训学习，为提高教学质量和培养高水平服装设计人才提供了保障。
3、在多平台上展示学生设计及表演能力
每年校内按期举办毕业作品发布会，参加河北省时装周毕业作品专场发布会，组织河北省服装设计暨服装模特大赛，组织清河羊绒企业作品发布会，参加2013、2017、2019年北京大学生时装周专场展示等。
知名校友
经过20多年的教学，本专业也涌现出了诸多优秀毕业生代表，主要有以下几位同学：
王月，2001级，河北女子职业技术学院专业负责人；
蔺丽，2003级，目前就职于江西服装学院，时尚传媒学院副院长；
梁琼，2007级，龙腾精英签约模特；
李小星，2009级，法国ELITE模特公司签约模特；
陈傲博，2012级，目前就职于北京模特线路，经纪人
倪从萌繁，2015级，TC少儿模特培训机构负责人
毕业去向
1、就业前景：可以在服装生产和销售企业进行产品设计、品牌策划、服装院校、服装研究单位、服装行业管理部门及新闻出版机构等从事服装产品开发、经营管理、服装理论研究及宣传评价等方面的工作。
2、毕业去向：目前本专业学生主要从事本专业的就业为服装企业设计师、服装贸易公司、服装服饰公司（工作室）、模特经济公司、服装院校、教育培训、公务员等。

河北科技大学文法学院社会工作专业是社会学类专业主干学科之一，自2004年开始招收全日制本科生。2018年，取得社会学硕士学位一级学科授权点。
专业介绍
社会工作是社会建设的重要组成部分，它遵循专业伦理规范，坚持“助人自助”宗旨，主要在社会服务、社会管理领域，综合运用专业知识、技能和方法，帮助有需要的个人、家庭、群体、组织和社区，整合社会资源，协调社会关系，预防和解决社会问题，恢复和发展社会功能，促进社会和谐的专业化职业活动。
19世纪末，社会学、人类学传入中国,随后社会工作也传入中国。至1949年，我国设立社会学、社会工作、社会行政等专业的院校有数十所。1952年,我国开展高等学校院系和专业调整,社会学学科和专业被取消。1978年改革开放后，我国社会学学科开始了恢复、重建的历程,社会学类专业逐步发展，社会工作专业也在1985年恢复并在此后不断发展。
2006年10月，中共第十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》首次提出：建设宏大的社会工作人才队伍。2011年11月，中央组织部、中央政法委、民政部等18个部门和组织联合发布了《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》。这是党中央第一个关于社会工作专业人才的专门文件，在我国社会工作事业发展史上具有里程碑意义。
2020年11月，党的十九届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二0三五年远景目标的建议》发布。《建议》在“加强和创新社会治理”部分明确提出：“发挥群团组织和社会组织在社会治理中的作用，畅通和规范市场主体、新社会阶层、社会工作者和志愿者等参与社会治理的途径。
目前，我国从事社会工作专业本科人才培养的高等院校有三百多所，从事社会工作专业硕士人才培养的高等院校有一百五十余所并不断增加。
教学资源优势
社会工作专业师资力量雄厚。拥有专任教师十余名，其中：副教授及以上人员占比40%；博士教师占比60%；中青年教师占比80%；另有海外学习、交流经历教师，占比达40%；拥有相关专业技能水平国家认证资质的“双师型”教师占比40%。
社会工作专业专任教师拥有河北省民政厅社会工作孵化基地特聘专家3名，河北省社会学与社会发展研究会理事6名，河北省社会工作促进会各委员会专家委员5名，市级以上专业学会、协会理事以上人员多名。
丰富的课程安排
社会工作专业注重培养学生的理论基础和实践能力，开设了丰富的理论课程和实践课程。
专业理论课程主要包括：社会学导论、管理学概论、心理学导论、社会工作导论、文化人类学、人类行为与社会环境、社会心理学、社会政策概论、社会研究方法、社会统计学、农村社会学、城市社会学、政治社会学、犯罪社会学、个案工作、小组工作、社区工作、社会工作行政等。
专业实践课程主要包括：SPSS统计方法、社会工作实务、社会调查、认知实习、义工实践、毕业实习和毕业设计、系列社工技能工作坊等。
学生培养目标和模式、培养方向和毕业就业去向
（一）以“达善”为核心的培养目标和“知行合一、内外融合”的联合培养模式
河北科技大学社会工作专业以“达善”作为专业能力培养的目标。“达”即“通达社会”，培养学生认知社会、分析社会，把握趋势、创新社会之素养；“善”即“善治家国”，培养学生运用规律，整合组织、融合群体，协同共进之能力。
河北科技大学社会工作专业自招生以来持续打造“知行合一、内外融合”的联合培养模式。
1、知行合一
（1）理论学习与技能培养融合一体
河北科技大学社会工作专业整合国家标准要求的专业理论课程与操作技能课程，让培养对象在理论的浸染中发展专业操作技能，开设个案工作实验室、小组工作实验等专业课程，定期组织系列“牧星社工实践技能工作坊”，力求理论素养与操作技能双增长。2018年9月，全体同学以专业志愿者的身份参加了第九届河北省残疾人运动会大会志愿服务活动，以专业服务奉献社会，得到大会组委会和社会各界的高度评价。
（2）课堂学习与社团实践融合一体
在进行课堂学习同时，河北科技大学社会工作专业积极推进专业学生参加本专业常设型专业学生实践组织——牧星社会工作服务社（简称“牧星社工”）。在2021年河北省新冠疫情战“疫”中，牧星社工“云上星星战队”充分动员、积极工作，在学院党委和专业教学团队及志愿团队的支持下，运用“互联网+社工服务”方式，为积极战“疫”的河北省社会工作服务机构、河北科技大学的师生员工提供抗疫支持，战“疫”事迹被河北日报、河北新闻网、中国社会工作教育协会公众号等广泛报道，得到了学校领导和广大社会群众的广泛认可。
2、内外融合
（1）教学场所内外融合。专业积极进行社会实践基地建设，在河北省民政厅“社会工作孵化基地”、石家庄市未成年人保护中心（石家庄市救助管理站）和多家专业社会工作服务机构建立了“社会工作专业教学与实践基地”，让教学活动走出校园、走进实务一线，让专业学生在真实的工作环境中进行学习和历练。
（2）教学师资内外融合。在教学师资的安排上，除严格按专业要求对专任教师进行考核和培训外，本专业积极从社会工作实务一线的政府部门和服务机构、行业协会中择取专家进行专业拓展教育。积极从河北省民政厅、石家庄市民政局等专业管理部门，从团省委、省妇联等人民团体，从河北省社会工作促进会、石家庄市社会工作协会、优秀社会工作服务机构等行业协会和社会服务组织中邀请专业理论深厚、专业经验丰富的主管领导和业务精英担任共同培养导师，进行前沿政策介绍、实务操作、毕业实习和毕业设计等方面的讲座、技能工作坊等教育活动和实践环节指导活动。
（二）社会发展与个体特性相结合的培养方向
河北科技大学社会工作专业（本科阶段）主要培养三大方向的中国特色社会主义的未来建设者。
1、社会发展研究者
此方向的培养对象着眼于对社会未来发展的关注，在本阶段学习结束时，通过国内硕士研究生入学考试或出国深造等方式，继续深入学习相关学科知识、研究社会发展规律或行业更高层次发展规划的方向与措施。
2、社会治理参与者
此方向的培养对象着眼于社会治理活动的直接参与，在本阶段学习结束时，通过国家招考录用方式进入国家机关、人民团体等社会治理领域，用所学专业知识参与新时期国家治理活动。
3、社会组织服务者
此方向的培养对象着眼于社会服务活动的专业提供，在本阶段学习结束时，通过进入基金会、行业协会、服务机构等直接为社会提供专业化服务。河北科技大学社会工作专业通过教授扎实的服务理论和服务技能，着力培养新型社会组织的创立者、管理者和督导者，努力让成长对象具备完善的专业服务技能和专业管理、督导才能，成为优秀的服务型专家和管理者。
（三）学生毕业就业去向
社会工作专业毕业生通过学习社会工作专业的基本知识，掌握与社会工作相关的基本理论，接受社会工作专业实践训练，能够通过多种途径得到进一步发展。
1、通过国家考试成为公务员、事业单位、人民团体工作人员；
2、通过继续深造，攻读社会学、社会工作、公共管理、人类学、心理学、民族学、人力资源管理、社会保障、社会福利等专业或相关专业硕士；
3、通过直接就业，进入基金会、福利机构、社工机构、社会组织等提供综合社会工作服务；进入医院、学校、养老中心、司法部门、企业单位等机构从事专门领域的社会工作服务；
4、通过成立社会工作机构，向政府、法律机关、社区、企事业单位购买专业服务项目，提供专业社会工作服务等。
热忱欢迎各校考生报考河北科技大学社会工作专业，河北科技大学文法学院社会工作专业全体师生期待你的加入！