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河北师范大学电子信息工程和产品设计哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-29 19:13:55 解决时间：2022-11-05 01:12

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河北师范大学电子信息工程和产品设计哪个好？小编通过比较电子信息工程和产品设计在河北往年的录取分数线，电子信息工程就业前景和产品设计就业前景，电子信息工程专业介绍和产品设计专业介绍等数据帮助大家了解电子信息工程和产品设计这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、电子信息工程和产品设计录取分数线(河北)

物理类

年份	电子信息工程	产品设计
2021	556(电子信息类)	--

理科

年份	电子信息工程	产品设计
2020	587(电子信息类（含电子信息工程、人工智能专业）)	--
2019	556	--
2018	563	--
2017	526(电子信息类)	--

二、电子信息工程和产品设计专业介绍

设计学类产品设计

河北师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有“厚基础、宽口径、重能力”、“知识、能力、素质”协调发展，具有扎实的工业设计基础理论知识及产品造型能力、良好的职业技能和职业素质，能在企事业单位、专业设计部门、教学科研单位从事以产品创新为重点的设计、管理、科研或教学工作，也能从事与产品设计相关的视觉传达设计、信息设计、环境设施设计或展示设计工作的应用型研究型人才。

培养要求：本专业在能力结构方面要求学生应具有一定的设计创新思维意识，初步具备综合运用所学知识，分析和解决工业产品造型设计过程中遇到的研究、开发、设计等方面问题的能力；能清晰地表达设计思想，熟悉产品设计的程序与方法，能在综合把握产品的功能、材料、结构、外观、加工工艺、内部机构和市场需求诸要素的基础上对产品进行合理的改进性设计和开发性设计。本专业还要求学生具备较强的形象表现能力，能用草图、图纸、模型、效果图和计算机图形技术生动、准确地表达设计意图，掌握基本的摄影技能；熟练掌握多种设计软件，熟悉材料及加工工艺；具备综合运用CAD/CAM/CAE手段设计开发产品的基本能力。

同时，本专业人才培养规格一般还有以下要求：

1．在素质结构方面，要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以及法制意识、诚信意识、团体合作意识；在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修养，并具有现代意识、人际交往意识；身心健康。

2．在知识结构方面，要求除本专业确定的学科基础知识和专业能力外，同时具有一定的外语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知识，以及文学艺术、历史、哲学、心理学等方面的人文社会科学知识。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握相关工业造型设计专业方向领域内的基本理论和基本知识；

2．掌握相关产品模具开发专业方向领域内的设计方法和有关技术；

3．具备相关材料与制作工艺专业方向领域的知识和进行设计制作的基本能力；

4．熟悉相关产品设计专业方向领域内的相关方针、政策和法规；

5．了解相关产品设计专业方向领域内产品设计的前景、需求发展动态；

6．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：产品设计方法学、人机工程学、材料与工艺学。

核心课程：工业设计史、产品设计方法学、产品设计效果图表现技法、人机工程学、制图、模型制作与工艺、产品调研方法、产品设计报告书制作、数字化产品设计及产品设计相关软件等基础理论知识以及基本方法、中外工艺美术史、设计学（美学、心理学、公关关系学）、造型基础、构成（平面、色彩、立体构成）、世界工业设计发展史等相关课程等。

主要实践性教学环节：按产品设计专业方向，将专业核心课程与实践教学内容密切地联系在一起，进行产品从策划、设计、模具设计、模型制作、完成产品设计报告书等实践课题教学。

主要专业实验：按产品设计专业方向，在产品设计公司、科研单位进行工业产品的相关材料性能及加工工艺实验。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。

电子信息类电子信息工程

河北师范大学

层次本科

学制四年

1、培养目标

本专业培养具备现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法，具有较强的计算机、外语、相应工程技术应用能力以及在本专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能力，能在信息通信、电子技术、智能控制、计算机与网络等领域和行政部门从事各类电子设备和信息系统的科学研究、产品设计、工艺制造、应用开发和技术管理的复合型工程技术人才。

2、培养要求

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

（1）身心健康，具有良好的工程职业道德；

（2）具有从事电子信息工程领域所需的数理知识和其他相关的自然科学知识；

（3）具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识；

（4）掌握电子系统、信号处理、信息传输等基本分析、设计、开发、测试和应用的基本知识，具有集成电子设备及信息系统的基本能力；

（5）熟悉信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识；

（6）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备信息获取的能力。

3、学制、学分与授予学位

全日制本科学制四年，实行弹性学制，允许学生在四至六年内完成学业，毕业最低学分为155学分；符合学位授予条件者，授予工学学士学位。

4、主要课程

高等数学，大学物理，电路分析基础，线性代数，模拟电子技术，嵌入式开发系统的设计与应用，概率论与数理统计，工程数学，高频电路，微型计算机原理，信号与系统，电磁场与电磁波，单片机原理及应用，通信原理，数字信号处理，C语言程序设计，电路分析基础，自动控制原理，数字电路，毕业设计，毕业实习。

三、电子信息工程和产品设计招生计划(2018)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
新疆	电子信息工程	理科	本科二批	普通类	-	2

四、各省市最新录取分数线(2019)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
天津	电子信息工程	理科	本科批A段	普通类	566	9336
河北	电子信息工程	理科	本科一批	普通类	556	42812
山西	电子信息工程	理科	本科二批A段	普通类	502	35204
辽宁	电子信息工程	理科	本科批	普通类	561	21023
安徽	电子信息工程	理科	本科一批	普通类	525	51383
福建	电子信息工程	理科	本科二批	普通类	485	38800
山东	电子信息工程	理科	本科批	普通类	562	42418
湖南	电子信息工程	理科	本科一批	普通类	514	47496

五、就业前景

电子信息工程

1.电子信息工程就业前景：
电子信息工程专业在现代社会中的应该非常广泛，上至神舟飞船的控制系统、宇宙空间站的控制电路，下至深海潜艇的超声波检测仪，以及身边的日用电器、电脑、手机、硬盘、遥控器……到处都可以看到电子信息工程的身影。随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业人才，而且薪金很高。学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如，做电子工程师，设计开发一些电子、通信器件；做软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件；做项目主管，策划一些大的系统，这对经验、知识要求很高；还可以继续进修成为教师，从事科研工作等。相比前几年的计算机专业的火爆，近年来对这个专业的选择渐趋于了理性和客观。学生和家长考虑更多的是一种基于更利于个人长远自我发展的出发点。
2.电子信息工程就业方向：
电子信息工程专业可以在工业制造、通讯工程、智能控制设备等相关领域和行业从事数字电子系统、嵌入式系统、物联网产品等方面的设计、开发、系统集成、生产、营销、服务，以及工程项目的具体施工、运行和维护工作。

产品设计

1.产品设计就业前景：
在我们的生活中产品设计无处不在。例如，一把勺子，是什么材质，羹匙与长柄的比例，怎样的弧度更容易盛取食物；一组移动抽屉，如何合理的搁置文件、档案、文具及隐藏纠缠的电线；一件珠宝，从首饰表现方式，到雕蜡、加工、镶嵌、金工制作，都是产品设计需要考虑的问题。科学技术的突飞猛进推动着产品的发展和演化，而设计则是将科技成果转化为现实生产力的媒介。近几年，许多企业已意识到设计的重要性。今天的文化、艺术、食品、汽车、手机、电脑市场中，各企业越来越关注设计问题，谁的设计有创新能取胜，谁就能赢得市场。我国的产品设计正处在由“中国制造”向“中国创造”的转折点上。各种新产品都希望以新颖独特的外观和性能，吸引大众的目光。各行各业对设计人才的需求日渐凸显，就业前景看好。
2.产品设计就业方向：
产品设计专业学生毕业后能够在制造业企业、设计服务类企业从事工业设计、产品外观造型设计、生产工艺管理、计算机绘图等工作；能在专业设计部门、科研单位从事产品开发设计等方面的创作设计工作；能在企业、事业单位从事产品设计与开发、模型制作、技术开发与应用等工作；能在互联网企业从事互联网平台类产品的开发与应用等工作；能在数字媒体部门从事摄影摄像以及后期处理等工作；能在学校及其他事业单位从事相关的科研与教研工作。

中专 2022-11-05 01:12

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年份批次省控线录取分数省排名
2017 本科一批 485 523 47594
2018 本科一批 511 562 45021
2019 本科一批 502 555 43493

专业介绍2020年河北师范大学软件工程专业报考指南

软件工程
是研究大规模软件开发方法、工具和管理的一门工程科学，其特点是按工程化的原则和方法来组织和规范软件开发过程。培养具有扎实的软件理论和知识基础，对整个软件过程有整体了解、掌握软件工程领域的前沿技术，具有国际竞争能力，能从事大型软件项目系统分析、设计、编程、测试和软件项目管理等工作的复合型、实用型的高层次软件工程技术人才。
培养目标：实施高层次、应用型、复合型的工程技术教育，注重培养学生扎实的计算机理论基础、软件工程专业基础，强大的工程项目实践能力，沟通协作的团队精神。培养学生运用先进的工程化方法、技术和工具从事软件分析、设计、开发、维护等工作，具备大型软件工程项目的组织与管理能力的国际化的软件工程技术与管理人才。
培养特色：专业基础课程、专业方向课程、软件项目实践为核心课程体系设计。采用2+1+1人才培养模式，即前两年学习基础课程及专业基础课程，第三年分专业方向进行专业方向课程的学习和项目实践，第四年进入企业带薪实习。
核心课程：高等数学、计算机导论、程序设计基础、线性代数、离散数学、信息素养实践、网络原理、WEB开发、软件测试、数据结构、面向对象程序设计、操作系统、数据库原理、软件工程

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