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河北师范大学汉语国际教育和服装与服饰设计哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-22 21:48:55 解决时间：2022-11-05 01:10

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一、汉语国际教育和服装与服饰设计录取分数线(河北)

历史类

年份	汉语国际教育	服装与服饰设计
2021	565	--

文科

年份	汉语国际教育	服装与服饰设计
2020	579	--
2019	585(汉语国际教育（师范类、非师范类兼招）)	--
2018	598	--
2017	555	--

二、汉语国际教育和服装与服饰设计专业介绍

设计学类服装与服饰设计

河北师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养能从事服装与服饰设计策划和时装研究方向，具有较强的设计创造能力和动手制作能力，具有较强的市场设计意识和市场竞争能力，掌握服装企业、服装市场的基本运作知识，以及把握时尚潮流并进行流行预测的基本方法，能在服装艺术设计领域与应用研究型领域及艺术设计机构从事设计、研究、教学、管理等方面工作的高级专门人才。

培养要求：本专业学生应能够掌握服装与服饰设计的基本理论、基本专业知识和基本专业技能，能够理解服装与服饰设计的概念和掌握设计方法，通晓从灵感到表现、从绘画到造型的全过程。

同时，本专业人才培养规格一般还应具备以下要求：

1．在素质结构方面，要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，具备法制意识、诚信意识和团体合作意识；在文化素质上要求具有较好的人文学科知识和艺术修养；具有现代意识、人际交往意识；要求身心健康。

2．在知识结构方面，要求除掌握艺术设计的基本理论、基本知识和专业能力外，同时还应具有一定的外语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知识，以及艺术、历史、心理学等方面的人文社会科学知识。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握艺术设计创造的专业技能和方法，具有各类服装款式设计、服装结构设计、服饰配件设计以及成衣制作的能力，掌握服装美术知识、服装画、服装色彩、图案设计、手工印染、摄影等一些与服装设计相关的基础知识及操作能力；

2．具有独立进行艺术设计实践的基本能力，具有服装广告设计、商品展示设计的能力；

3．了解有关经济、文化、艺术事业的政策和法规，具有服装生产、经营管理以及市场预测的初步能力；

4．了解国内外艺术设计的发展动态，掌握服装历史、服装美学及社会心理学知识，具有较强的审美能力。

主干学科：艺术学、设计学、美学、人体工程学、心理学。

核心课程：中国工艺美术史、专业核心课程模块、服装设计方法、服装画技法、面料纹样设计、面料塑形、服饰配件设计、服装结构设计、服装工艺与制作、立体裁剪、中西方服装史等。

主要实践性教学环节：本专业总体实践教学体系，由所属教育范畴的艺术实践和属综合教育范畴的社会实践共同构建而成，目的是着重理解和掌握本专业所学知识和技能，提高应用能力、教学与研究能力、社会活动能力、口头和书面表达能力，并将专业核心课程与实践教学内容密切地联系在一起，结合社会、企业的项目课题进行实践训练，为学生积累就业经验。

主要专业实验：在传统车间培养学生的动手能力，如在服装加工车间、模型加工车间和金属加工车间等进行相关设计制作和材料实验。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。

中国语言文学类汉语国际教育

河北师范大学

层次本科

学制四年

1.培养目标

汉语国际教育专业承担着“讲好中国故事、让世界了解中国”的学科使命，强调国际化的办学定位，具有中西融合、学教并重的学科特点，立足于中国语言文化，辅之以中外国情理论知识，借助于国际交流合作，集中华文化传承、国家形象传播、中外语言文化交流为一体，培养具有开放的国际化视野，掌握扎实的汉语基础知识，具有较高的人文素养，具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力的实用型专门人才。

2.就业去向

汉语国际教育专业拥有国家文化战略的支持和良好的中外经济文化交流环境，是我校进行国际交流与国际化办学的主力专业，学生毕业后可以从事汉语国际推广、中学教育教学、中外文化交流等工作，具有广阔的就业选择空间和良好的发展前景。

3.主要课程

汉语国际教育专业主要课程包括三部分：一是学校统一安排的通识平台课程、综合素质课程及文史大类平台课程；二是专业核心必修课程，包括现代汉语、古代汉语、语言学概论、跨文化交际、对外汉语教学概论等专业平台课程和中国古代文学、中国文化概论、对外汉语教学法、偏误分析、二语习得、对外汉语教材编写与分析、中西比较文学等专业必修课程；三是各类选修课程，包括英语口语、英语写作、英汉翻译、西班牙语、韩语、印尼语、中国现当代文学、外国文学、汉语语言要素教学、国外语言学理论、传统文化实践、传统文化典籍选读、中国民俗文化、国学、中国美学与艺术、中国思想史等。

4.专业特色

汉语国际教育专业具有特色鲜明的人才培养模式与课程体系，在课程设置中强调语言与文化并重，增设了多门外语类选修课程，强化学生的多语种外语交际能力；强调实践性的专业训练和丰富的教学质量促进手段，设置了多种文化体验与实践课程，建立了中外学生“一对一”语伴机制，所有课程均实施小班制；充分与海外高校交流合作，学生拥有赴海外高校交换学习、教学实习的便利条件和良好机会

三、汉语国际教育和服装与服饰设计招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
河北	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	29
江西	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	四年	3
甘肃	汉语国际教育	文科	本科一批I段	普通类	四年	3

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
河北	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	565	8723
江西	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	584	6366

五、就业前景

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

中专 2022-11-05 01:10

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