培养目标:本专业培养能从事服装与服饰设计策划和时装研究方向,具有较强的设计创造能 力和动手制作能力,具有较强的市场设计意识和市场竞争能力,掌握服装企业、服装市场的基本 运作知识,以及把握时尚潮流并进行流行预测的基本方法,能在服装艺术设计领域与应用研究型 领域及艺术设计机构从事设计、研究、教学、管理等方面工作的高级专门人才。
培养要求:本专业学生应能够掌握服装与服饰设计的基本理论、基本专业知识和基本专业技 能,能够理解服装与服饰设计的概念和掌握设计方法,通晓从灵感到表现、从绘画到造型的全 过程。
同时,本专业人才培养规格一般还应具备以下要求:
1.在素质结构方面,要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质,具备法制意识、诚信意 识和团体合作意识;在文化素质上要求具有较好的人文学科知识和艺术修养;具有现代意识、人 际交往意识;要求身心健康。
2.在知识结构方面,要求除掌握艺术设计的基本理论、基本知识和专业能力外,同时还应具 有一定的外语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知识,以及艺术、历 史、心理学等方面的人文社会科学知识。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握艺术设计创造的专业技能和方法,具有各类服装款式设计、服装结构设计、服饰配件 设计以及成衣制作的能力,掌握服装美术知识、服装画、服装色彩、图案设计、手工印染、摄影等一 些与服装设计相关的基础知识及操作能力;
2.具有独立进行艺术设计实践的基本能力,具有服装广告设计、商品展示设计的能力;
3.了解有关经济、文化、艺术事业的政策和法规,具有服装生产、经营管理以及市场预测的 初步能力;
4.了解国内外艺术设计的发展动态,掌握服装历史、服装美学及社会心理学知识,具有较强 的审美能力。
主干学科:艺术学、设计学、美学、人体工程学、心理学。
核心课程:中国工艺美术史、专业核心课程模块、服装设计方法、服装画技法、面料纹样设计、 面料塑形、服饰配件设计、服装结构设计、服装工艺与制作、立体裁剪、中西方服装史等。
主要实践性教学环节:本专业总体实践教学体系,由所属教育范畴的艺术实践和属综合教育 范畴的社会实践共同构建而成,目的是着重理解和掌握本专业所学知识和技能,提高应用能力、 教学与研究能力、社会活动能力、口头和书面表达能力,并将专业核心课程与实践教学内容密切 地联系在一起,结合社会、企业的项目课题进行实践训练,为学生积累就业经验。
主要专业实验:在传统车间培养学生的动手能力,如在服装加工车间、模型加工车间和金属 加工车间等进行相关设计制作和材料实验。
修业年限:四年。
授予学位:艺术学学士。
1.培养目标
本专业主要培养全面发展的合格舞蹈教师,使其成为“厚基础、通专业、强能力、高素质、显特色”的舞蹈教育工作者。要求学生努力学习思想政治理论,具有高尚的道德情操和较高的文明修养,做到为人师表,忠于舞蹈教育事业。学习掌握本专业所必须的基础理论和技能技巧,了解本专业发展方向和科学研究的新成就,并能胜任中小学音乐舞蹈教育工作,以及音乐舞蹈教育相关的其他工作。
2.培养要求
(1)具有专业舞蹈技能型人才所必须的基本素质能力;
(2)具备扎实的舞蹈理论知识和运用能力,通过严谨的学科基本技能训练,达到规范的基本功及技术技巧。能够了解舞蹈的各个教学环节,能够独立表演与排练舞蹈剧目。通过了解国内外舞蹈理论前沿、舞蹈应用前景和最新舞蹈发展情况,具备一定的舞蹈编导能力和舞蹈评论的基本能力;
(3)对中国舞蹈史、中国传统文化,西方传统文化艺术有一定的了解,对各民族的主要民俗文化及艺术精神有所把握,能够掌握舞蹈的分析方法和技术;
(4)具有一定的文化艺术修养,有较强的语言表达能力、人际沟通能力。具有适应舞蹈教育要求的身体和心理素质,要有团队工作精神、合作精神。具有协调工作的能力、组织管理能力。
3.学制及授予学位
全日制本科学制四年,实行弹性学制,允许学生在四至六年内完成学业,毕业最低学分为155学分;对符合学位授予条件者授予艺术学士学位。
4.主要课程
舞蹈概论、基训、东北秧歌、蒙族舞、即兴编导、维族舞、现代舞、胶州秧歌、傣族(鲜族)舞、中国舞蹈史、外国舞蹈史、河北舞蹈民间赏析、河北地方音乐欣赏等。
5.就业去向
舞蹈表演专业的毕业生,就业的主要方向是省内外中小学的音乐舞蹈教师和各大艺术团体的演员,毕业生也胜任音乐管理方面的工作。考研继续深造,如北京舞蹈学院、吉林艺术学院、山东艺术学院。
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