河北师范大学新疆招生计划(2018年)

1．培养目标

本专业培养具有科研能力的学前教育应用人才，学生应掌握学前教育专业知识、教育理念与技能，能胜任学前教育机构教育和研究工作、学前教育行政管理工作以及其他有关机构的学前教育教学、研究及产业开发工作的人才；达到高等师范本科学前教育专业毕业水平，并为研究生层次的教育提供合格生源。

2．培养要求

本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受学前教育技能的基本训练，具备在相关机构进行保育、教育和研究及产品研发的能力。毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

（1）掌握学前教育理论、学前心理学、学前教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；

（2）掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的基本技能；

（3）熟悉国家和地方学前教育的方针、政策和法规；

（4）胜任学前教育行政管理工作；能够承担中等师范学前教育师资的培训工作；

（5）具备儿童产品研发的相关知识与能力。

3.学制及授予学位

全日制本科学制为四年，实行弹性学制，允许学生在四至六年内完成学业；毕业最低学分不得低于155学分；对符合学位授予条件者，授予教育学学士学位。

4. 主要课程

所学主要课程包括：学前儿童保健学、学前儿童发展心理学、学前教育学、幼儿园组织与管理、学前儿童科学教育、学前儿童语言教育、音乐、钢琴、美术等。

5.就业去向

学前教育专业的就业方向主要包括：其一，升学就读硕士、博士研究生，毕业后从事各级各类院校及研究所的学前教育专业教学与研究工作，如河北大学学前教育专业、南京师范大学学前教育研究所均有本专业毕业生；其二，每年大量优秀毕业生应聘到北京、天津、石家庄各类幼儿园做教师，目前已经有许多人成长为优秀的园长从事幼儿园管理工作；其三，本科毕业后从事自主创业，如陈战、李丹等在石家庄创立了起跑线早教机构。

6.专业特色

基于学前教育专业的特点以及学生面临升学与就业两个就业方向，专业教育教学突出以下特点：

（1）在教学实践中建立良好的师生关系，培养爱教育、爱专业、爱孩子的专业精神，体现师范教育的育人特色。

（2）专业必修课重点打牢基础，培养学生可持续发展的能力。聘请虞永平、袁爱玲等

专业领域内名家到校讲座。

（3）专业选修课结合学生兴趣，明确升学与就业两个方向，以模块呈现的选修课目的是让学生选课过程中更具有针对性。

1.培养目标

秉持“人无我有”、“人有我新”、“人新我特”的培养理念，本专业人才培养目标定位于培养“知识博、基础实、素质高、能力强”的全科综合型小学教师。通过专业系统的学习实践，力图夯实学生教育学、心理学基础，强化教育者的问题意识，提升学生教育科研能力，激发学生对小学教育事业的热爱，形成正确科学的教育观；培养学生具有全面的学科知识、优秀的教学能力，突出优势特长，重视艺术培养，最终成为能够胜任小学各学科教学和管理的优秀教育工作者。

2.培养要求

本专业学生主要学习小学教育方面知识，了解小学教育前沿动态，掌握小学主干学科的教学技能，具有一定艺术素养与教学研究能力，并初步具备教育管理人员素养，同时为报考教育类研究生打下坚实基础。

（1）具有良好的教师职业道德与一定的艺术素养；

（2）具备扎实的小学教育理论及专业知识，具有良好的教育理论修养；

（3）了解小学教育发展与改革现状、发展动态；熟悉小学教育改革、发展的现状和趋势；

（4）具有较强的小学主干学科教育教学实践能力，课堂管理能力；具有发现问题、了解情况、深入思考和实验验证的从事教育科学研究的能力；能在教育教学实践中，发挥骨干作用，成为高素质的研究型的小学教师。

（5）具有较强的语言表达和沟通能力，能够独立的进行学术交流；能熟练的使用微机和网络，具有较强的信息检索能力；能较为熟练地运用一门外国语查阅本专业相关资料、撰写论文摘要；

3.学制及授予学位

全日制本科学制四年，实行弹性学制，允许学生在四至六年内完成学业；对符合学位授予条件者授予教育学学士学位。

4.主要课程

普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、小学课程与教学论、小学语文教材分析与技能实训、小学数学教材分析与技能实训、小学英语教材分析与技能实训、小学音乐教材分析与技能实训、手工制作、小学生心理健康咨询。

5.就业去向

小学教育专业的学生就业方向主要包括：其一，继续深造。本专业学生在掌握宽厚知识与教学研究能力基础上，继续攻读硕士、博士学位，在各级各类院校及教育科研院所，从事小学教育或其它教育类别的教学与研究工作；其二，教书育人。本专业学生，本科毕业在小学从事教书育人工作。由于小学生数量逐年增长，小学优秀师资缺口较大，本专业学生具有较为宽松的就业环境，为学生在高起点就业提供了较高培养平台；其三，自主创业。大众创业，万众创新。本专业培养也为学生从事小学教育或其它教育相关类别的创业行为，提供创业指导与师资扶持。

6.专业特色

（1）培养综合化。结合国家政策要求和小学实际需求，培养“全科型小学教师”，注重素质综合化，既要掌握小学语文、数学、英语等核心科目的教学知识与能力，又以艺术教育、读书活动为抓手，不断强化学生自身综合素质的熏陶与涵养。

（2）课程团队化。围绕小学语文、数学、英语等核心教法课程，积极引入教学质量优异的一线小学师资（师资来源师大附小、石家庄外国语小学、中山路小学等），构建课程团队，面向实践、立足课堂，努力提升小学师资职前培养阶段的培养质量。

（3）教学技能化。与小学一线师资携手，强化学生理论知识学习同时，更强调教学语言、导入、提问、讲解、板书等教学技能的掌握与锤炼。

（4）见习常态化。围绕本专业核心课程，由一线教师组成的核心团队，不仅在课堂里教，还通过制度安排，定期带着学生去小学见习，实现见习常态化。

（5）知识情境化。见习常态化的经验积累与教学技能的实际提升，需要通过真实小学课堂情境中的打磨与锤炼。与一线学校合作，学生在附小真实的课堂情境中实际授课，理论联系实践，促使学生将知识技能内化于心，外化于行。

1. 培养目标

专业培养方面：使学生掌握心理学基本理论和基本知识，能够熟练地将心理学的方法和技术应用到心理咨询与治疗、教育产品研发、市场营销和人力资源管理等领域。综合素质与能力方面：具有良好的思想道德品质、较高的文化素质、较强的人际交往能力和组织管理能力，突出的创新精神和实践能力。最终培养出能在教育、医疗、司法、企事业单位管理等部门从事教学、管理、咨询与治疗、科学研究和技术开发等工作的高级专门人才。

2. 培养要求

本专业学生具备进行心理学实验和心理测量的基本能力，以及将心理学理论、技术应用于某一相关领域 ,解决实际问题的能力。 具体要求如下：

（1）掌握心理学的基本知识和实证研究方法，掌握相关的统计、测量方法，具有一定的实验设计、数据处理和计算机应用的能力；

（2）了解相近专业如教育学专业、生物学专业的一般原理和知识；

（3）具备良好的心理素养和从事心理学心理咨询与治疗的基本能力；

（4）掌握人力资源管理的基本理论，形成从事人力资源管理的基本能力；

（5）了解心理的理论前沿、应用前景和发展最新动态，可从事心理与教育产品的研发；

（6）掌握资料查询、文件检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。

3. 学制及授予学位

全日制本科学制四年，实行弹性学制，允许学生在四至六年内完成学业，毕业学分不得低于155学分；对符合学位授予条件者授予理学学士学位。

4. 主要课程

普通心理学、普通教育学、发展心理学、心理咨询与治疗、变态心理学、心理与教育统计学、青少年团体心理辅导、实验心理学、人力资源管理、管理心理学、社会心理学、心理测量学、心理学科研方法、人格心理学。

5. 就业去向

心理教育与咨询机构、企事业单位的人力资源管理部门、广告传媒和市场营销等企业部门、公安局和监狱等司法系统的心理学工作者。

6. 专业特色

通过心理学的专业知识与技能的学习和训练，结合教育机构和临床咨询实习，强调心理咨询和人力资源管理的实践技能，根据心理应用的重要工作领域，培养专门人才。

1.专业简介

市场营销系前身是信息资源管理系，成立于2005年8月，现有专职教师8人，其中教授1人，副教授4人；硕士研究生导师3人；“河北中青年社科专家五十人工程”人选1人；“河北省青年五四奖章”获得者1人；8人具有博士及硕士学位，其中海外归国人员1人。大部分教师毕业于浙江大学、天津大学、中国人民大学、法国昂热大学等国内外知名大学。

为适应网络化、信息化与大数据时代对新型营销人才的紧迫需求，2013年开设了市场营销本科专业，该专业设有市场营销模拟实验室、电子商务实训室、ERP综合实训室，校外建立了多个战略实习基地，通过“理论—案例—实训—实战”四位一体化的培养模式为学生提供专业实训与创业平台、专业实习与项目实践平台，并通过与企业的对接联合培养高层次创新型、实战型营销人才。从2015年开始营销专业将实行“国际班”与“国内班”双班培养模式，“国际班”突出与国外大学合作实行“2+2”的培养模式，重点培养具有国际化视野的高级营销专业人才。“国内班”突出以学生创新创业能力的培养为遵旨，扶持每届学生创办自己的公司（首届营销班已成功创办“一起吧”咖啡屋，目前，运营业绩良好）。

近年来，该系共承担国家社科基金项目、河北省自然基金项目、河北省软科学项目、河北省社科基金项目等省部级以上项目10多项，在《科学学研究》、《中国软科学》等重要核心期刊发表学术论文40多篇，出版专著2部、教材4部。获河北省科技进步二等奖1项、河北省教育科学优秀成果二等奖1项。

2.专业地位

市场营销专业是商科院校最老牌的核心专业，在国内外大学的商学院、管理学院占据最核心的位置。市场营销专业是一门科学性和艺术性兼备的应用型学科，是建立在经济科学、行为科学、现代管理理论基础之上的综合性应用科学，研究以满足消费者需求为中心的企业市场营销活动及其规律性，具有全程性、综合性、实践性的特点，是管理类专业的核心专业之一。市场营销的主要工作在于新产品开发与营销、市场调研、消费者行为分析、市场开拓与维护、客户关系管理、广告与品牌构建、渠道管理、销售管理等，核心任务是为顾客创造价值。

3.培养目标

培养适应社会主义市场经济需求，掌握市场营销管理理论和方法，能在工商企业和管理部门中从事市场开发、市场维护、营销管理、项目推广，并能独立开展营销规划和营销活动管理的高层次、高标准、高水平的应用型专业人才。

培养具有经济学、管理学理论基础，具有国内外营销管理专业知识和市场营销管理决策和实践能力的专门人才。通过系统的专业学习与训练，培养学生正确的人生观与价值观；使学生具备扎实的专业知识体系与专业技能，有敏锐的市场观察、市场分析、市场预测能力，有鲜活的市场思维与前沿的市场观念；使学生具备较强的语言沟通、活动组织、项目运作、市场开拓、客户维护、关系协调等领域的技能与技巧。

4.培养规格与模式

为适应网络化、信息化与大数据时代对新型营销人才的紧迫需求，2013年开设了市场营销本科专业，该专业通过“理论—案例—实训—实战”四位一体化的培养模式为学生提供专业实训与创业平台、专业实习与项目实践平台，并通过与企业的对接联合培养高层次创新型、实战型营销人才。

5.培养要求

市场营销专业毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

掌握管理学、经济学和现代市场营销学的基本理论

掌握市场营销的定性、定量分析方法

具有较强的语言表达和文字表达能力、人际沟通和解决营销实际问题的基本能力

熟悉我国有关市场营销的方针、政策与法规及了解国际市场营销的惯例和规则

了解本学科的理论前沿以发展动态

掌握文献、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和时机工作能力

6.实践性教学环节

实验教学

主要通过实验室营销模拟课程和实训平台的训练开展各种形式的实验教学，包括市场分析、消费者行为分析、营销策划、渠道决策等

项目实训

让学生在具体的实践平台上进行营销管理的实训，在模拟的市场环境中进行营销决策与管理。

企业实战

让学生参与具体的企业营销管理项目，在项目运作中训练营销管理的各项技能，从而培养实战型的营销人才。

毕业实习

通过与海尔、新奥燃气、用友软件等知名企业的合作，为学生提供毕业实习战略基地，并为学生的就业提供各种帮助。

7.专业核心课程

市场营销学、消费者行为学、新产品开发与营销、国际市场营销、战略管理、 广告学（广告原理与实务）、市场营销策划、市场调研与预测、商务谈判、客户关系管理、品牌管理、电子商务与网络营销等。

8.学制与学位

全日制本科学制为4-6年，实行弹性学制，允许学生在四至六年内完成学业；毕业最低学分不得低于155学分；对在规定的学制内，修满学分并符合学位授予条件的毕业生，授予管理学学士学位。

9.专业特色

从2015年开始营销专业将实行“国际班”与“国内班”双班培养模式，“国际班”突出与国外大学合作实行“2+2”的培养模式，重点培养具有国际化视野的高级营销专业人才。“国内班”突出以学生创新创业能力的培养为遵旨，在大众创业、万众创新的时代背景下，我们重点在课程体系、授课模式及实践教学等环节实施重大改革，注重创新创业平台的建设，扶持每届学生创办自己的公司（首届营销班已成功创办“一起吧”咖啡屋，目前，运营业绩良好），教学上实行2/3理论学习、1/3实践训练，我们的培养目标是：每届毕业生中1/3创办自己的企业、1/3到知名企业从事营销工作、1/3出国、考研、或从事公务员工作。

10.毕业去向

本专业社会需求较大，就业前景广阔，就业率高（历年平均就业率达97%左右）。毕业生适合在工商、外贸、金融、保险、证券、旅游、房地产等各类国内外企事业单位和政府机关从事市场调研、市场开发、市场推广、营销策划、广告策划、公关策划、营销管理、客户关系管理、网络营销管理、营销诊断和咨询等工作；可担任营销副总、营销总监、大区经理、市场经理、产品经理、调查主管、策划经理、促销主管、品牌经理、广告主管、销售经理、销售和营业人员等营销相关职位；也可以进一步攻读本专业及相关专业的硕士学位或出国深造。

1、培养目标

本专业旨在培养具备系统的新闻理论知识与技能、宽广的文化与科学知识，熟悉我国新闻、宣传政策法规，素质高、能力强并富有创新精神、德智体美全面发展，能在新闻、出版与其他宣传部门从事编辑、记者以及管理等工作的新闻学高级专门人才。

2、培养要求

本专业具有政策性强、涉及面广、实践能力要求高的特点。因此，要求学生能较系统地掌握马克思主义基本原理，掌握新闻学基本理论和基础知识，受到新闻业务的基本训练，具有良好的科学文化素质、道德心理素质和身体素质，并具备从事社会活动和科学研究的基本能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

（1）掌握新闻学基本理论与基本知识；

（2）掌握新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等业务知识与技能；

（3）具有调查研究能力、社会活动能力以及一定的科研能力；

（4）了解新闻工作的方针、政策和法规；

（5）了解中国新闻工作现状与发展趋势，了解国外新闻工作发展动态。

3、学制与授予学位

全日制本科学生学制为四年，实行弹性学制，允许学生在四至六年内完成学业；毕业最低学分为155学分；对符合学位授予条件者授予文学学士学位。

4主要课程

广告学概论、新闻理论与实务、中国古代文学、中国古代史、古代汉语、新闻学概论、传播学概论、新闻采访、新闻写作、中国新闻事业史、新闻编辑、新闻评论、外国新闻事业史、广播电视新闻实务、新闻业务实践之广播、新闻业务实践之电视、新闻业务实践之报纸、新闻业务实践之网络等。

1、培养目标

本专业培养具备现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法，具有较强的计算机、外语、相应工程技术应用能力以及在本专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能力，能在信息通信、电子技术、智能控制、计算机与网络等领域和行政部门从事各类电子设备和信息系统的科学研究、产品设计、工艺制造、应用开发和技术管理的复合型工程技术人才。

2、培养要求

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

（1）身心健康，具有良好的工程职业道德；

（2）具有从事电子信息工程领域所需的数理知识和其他相关的自然科学知识；

（3）具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识；

（4）掌握电子系统、信号处理、信息传输等基本分析、设计、开发、测试和应用的基本知识，具有集成电子设备及信息系统的基本能力；

（5）熟悉信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识；

（6）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备信息获取的能力。

3、学制、学分与授予学位

全日制本科学制四年，实行弹性学制，允许学生在四至六年内完成学业，毕业最低学分为155学分；符合学位授予条件者，授予工学学士学位。

4、主要课程

高等数学，大学物理，电路分析基础，线性代数，模拟电子技术，嵌入式开发系统的设计与应用，概率论与数理统计，工程数学，高频电路，微型计算机原理，信号与系统，电磁场与电磁波，单片机原理及应用，通信原理，数字信号处理，C语言程序设计，电路分析基础，自动控制原理，数字电路，毕业设计，毕业实习。