| 年份 | 学前教育(英语教育方向) | 应用法语 |
|---|---|---|
| 2021 | 441(教育学类) | 218(语言类) |
| 年份 | 学前教育(英语教育方向) | 应用法语 |
|---|---|---|
| 2021 | 470(教育学类) | 201(语言类) |
| 年份 | 学前教育(英语教育方向) | 应用法语 |
|---|---|---|
| 2017 | 376(教育学类(中外合作办学)) | -- |
| 年份 | 学前教育(英语教育方向) | 应用法语 |
|---|---|---|
| 2017 | 427(教育学类(中外合作办学)) | -- |
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,熟悉国际商务的t 基本理论知识与业务流程,具备较强的法语应用能力,从事国际市场营销、国际电子商务、 外贸单证缮制、客户服务等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各级政府涉外部门、科研机关、学校、三资企业,从事外事、国际文化交流等 接待服务和管理,以及商务、业务办理、事务处理和翻译等工作。
主要职业能力
1.具备从事国际商务工作的人际沟通、组织管理能力;
2.具备较强的独立工作能力;
3.具备较强的法语听、说、读、写、译能力;
4.掌握扎实的商务基础知识;
5.掌握法语的核心语法并能熟练运用;
6.了解跨文化知识,具备一定的跨文化交际能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
综合法语、法语视听说、商务法语、法语写作、法语翻译、国际市场营销、国际贸易实 务等。
2.实习实训
在校内进行语言、商务和综合实训。
在涉外企事业单位进行实习。
职业资格证书举例
TEF(中级)TCF(中级) 电子商务师(四级)
衔接中职专业举例
商务法语
接续本科专业举例 法语国际商务行政管理公共事业管理
培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识,能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识,接受学前教育技能的 基本训练,掌握保育、教育和研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识;
2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;
3.具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力;
4.熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规;
5.了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态;
6.具有一定的科学研究和管理工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:教育学、心理学。
核心课程:学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。
主要实践性教学环节:幼儿园见习、教育实习、教育调查等。
修业年限:四年。
授予学位:教育学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 应用法语(商务法语方向) | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 15 |
| 应用法语(随行翻译方向) | 10 | |||||
| 应用法语(商务法语方向) | 历史类 | 15 | ||||
| 应用法语(随行翻译方向) | 10 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 应用法语(随行翻译方向) | 理科 | 专科批 | 普通类 | 176 | 93365 |
| 文科 | 138 | 90971 | ||||
| 黑龙江 | 应用法语(商务法语方向) | 理科 | 专科批A段 | 普通类 | 259 | 87646 |
| 文科 | 332 | 30424 | ||||
| 安徽 | 应用法语(商务法语方向)(12500元/年) | 文科 | 专科批 | 普通类 | 495 | 69467 |
| 重庆 | 应用法语(商务法语) | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 328 | 95950 |
| 历史类 | 452 | 40604 |

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