不限选考科目专业录取最低分并分单科最低分特殊教育（师范）490数学103分，语文99分学前教育（师范）493数学103分小学教育（师范）503数学93分汉语言文学（师范）504数学78分英语（师范）496数学96分应用心理学（师范）496数学102分科学教育（师范）495数学107分物理（必须选考）专业录取最低分并分单科最低分计算机科学与技术（师范）470数学111分
教育康复学（师范)学历:本科学制:四年学位:教育学学士(一)本专业的研究对象是什么?随着社会的发展、科学的进步,儿童患病的类型也在发生改变,感染性疾病的发生率下降,透传性疾病、先天畸形、早产、极低体重等儿童的存活率逐渐上升。这些儿童在生长发育过程中可能暴露出某些障碍或缺陷。甚至产生如脑瘫、智力障碍、孤独症等疾病。由于现有的医学手段尚无法治意这些疾病,这些特殊儿童需要接受长期的康复治疗。到了受教育的年龄,他们只能带病接受教育。另外，随着特
特殊教育（师范)学历:本科学制:四年学位:教育学学士(一)什么是特殊教育(师范)专业?1994年。联合国教科文组织颁布的《萨拉曼卡宣言》提到每个儿童都有其独特的特性、志趣、能力和学习需要;教育制度的设计和教育计划的实施应该考虑到这些特性和需要的广泛差异。为了满足特殊需要儿童学习需要而提供的教育即特殊教育。按照特殊需要儿童的类型,特殊教育可分为,视力障碍儿童教育、听力障碍儿童教育、智力障碍儿童教育、孤独症儿童教育、情绪行为障碍儿童教育、学
音乐学(师范)学历:本科学制:四年学位:艺术学学士(一)什么是音乐学(师范)专业?音乐学是研究音乐所有理论学科的总称。音乐学的总任务就是透过与音乐有关的各种现象来阐明它们的本质及其规律。音乐学(师范)融艺术学与教育学两个学科领域为一体，即除了音乐史、和声基础、声乐基础、钢琴基础等音乐学科基础理论与基本知识外。还包括与从事音乐教育相关的基本理论与知识，具有交叉学科的特点。(二)本专业的研究对象是什么?音乐学〔师范》专业以培养小学音乐基础教
应用心理学(师范)学历:本科学制:四年学位:理学学士(一)什么是应用心理学(师范)专业?本专业培养德智体美劳全面发展,具有高度的社会责任感和可持续发展能力,热爱心理健康教育事业,严格遵守教师职业道德规范和儿童心理工作法律法规,具有扎实的心理学学科基础、良好的教育教学能力、较强的心理咨询技能，能够在小学开展心理教学、心理辅导与咨询等工作的心理健康教育教师。(二)本专业的研究对象是什么?为了帮助教师能够科学地开展教育教学活动,促进学生健康、
科学教育(师范)学历:本科学制:四年学位:教育学学士(一)什么是科学教育(师范)专业?本专业面向科技强国建设对科学教育发展提出的新要求,根据新时代背景下首都小学科学教育发展的实际需求，培养具有强烈社会责任感、高尚教师职业道德和可持续发展能力,具有较高科学素养、广博知识面、较强教育教学能力、良好组织协调能力和创新精神，能适应小学科学课程教学与小学科学教育改革发展需要的高素质应用型人才。(二)本专业的研究对象是什么?本专业着力培养热爱小学科
计算机科学与技术(师范)学历:本科学制:四年学位:工学学士(一)什么是计算机科学与技术(师范)专业?计算机科学与技术(师范)专业是四年制本科专业。该专业坚持“学科引领、队伍保障、协同创新、内涵发展、质量为本的专业建设理念，从课堂教学、课外科技竞赛指导、校园数字化建设等方面培养学生的专业核心能力，使学生毕业后能胜任中小学信息技术、创客、综合实践、数学等课程的教学工作、课外科技竞赛的指导工作以及校园信息化和智慧化建设工作。自1998年开始招
小学教育(师范)学历:本科学制:四年学位:教育学学士(一)什么是小学教育(师范)专业?本专业以落实立德树人”为根本任务,以新时代“四有好老师培养为基本要求，面向北京,培养适应北京小学教育改革与发展需要,具有小学教师的理想信念、教育情怀和道德情操,具有双专多辅”的专业素养,具备扎实教育教学能力、班级管理能力、现代化信息技术应用能力和的国际化视野，能够胜任小学教育机构多学科教育、教学要求的可持续发展的高素质应用型人才。(二)本专业的研究对象
英语（师范)学历:本科学制:四年学位:文学学士(一)什么是英语〔师范》专业?本专业面向北京基磁教育发展需求,培养具有扎实的英语语言基础知识和基本技能，英语学科教学知识和技能,具有较熟练的英语语言运用能力和英语教学能力,具有先进的教育理念，熟悉教育基本规律,能够使用现代化教学手段和方法，能够在基础教育中小学进行英语教学和研究的英语教师的学科专业。(二)本专业的研究对象是什么?英语专业以学习和研究英语语言和英语教学为主线，学习研究英语语音、
学前教育(师范)学历:本科学制:四年学位:教育学学士(一)什么是学前教育(师范)专业?本专业是专门培养幼儿园教师的高等教育学科门类,它隶属于教育学。通过四年有目的、有计划、有系统的培养,让学生成为合格的幼儿园教师。学前教育专业立足国家幼儿教育改革发展需要。面向未来，培养应用型、复合型高素质的学前教师、学前管理工作者和学前研究者，具有广阔发展前景。(二)本专业的研究对象是什么?学前教育专业以促进儿童健康成长和发展为主线,重点研究儿童成长发
汉语言文学(师范)学历:本科学制:四年学位:文学学士(一)什么是汉语言文学(师范)专业?本专业面向北京基础教育发展需要，培养具有强烈的社会责任感、良好的教师职业道德素养和可持续发展能力,扎实的汉语言文学专业基础知识和教学技能,能熟练运用现代化教学手段,适应未来小学语文学科教育教学改革发展需要的高素质应用型人才。(二)本专业的研究对象是什么?本专业以中国语言文学为研究对象，学习汉语言文学的基础理论和基本技能,主要为处理古今语言文字材料的阅
音乐学（师范）学历：本科学制：四年学位：艺术学学士培养目标：面向首都基础教育发展需要，培养具有强烈的社会责任感、良好的教师职业道德素养和可持续发展能力，具有现代教育理念、掌握扎实音乐学科基本理论、基础知识和教学技能，能在中小学进行音乐教学的“一专多能”型高素质应用型音乐教育人才。专业特色：突出师范性、应用性和实践性，坚持音乐理论与音乐技能的结合，培养过程注重全面基础知识、突出实践能力和规范职业素养的兼备；注重社会责任感、创新创业精神和可
小学教育(师范)学历：本科学制：四年学位：教育学学士培养目标：面向首都基础教育发展需要，本着“综合培养，学有专长”的理念，培养具有强烈的社会责任感、良好的教师职业道德素养和可持续发展能力，扎实的教育教学基本技能，掌握小学教师教学能力、班级管理能力和现代教育教学信息技术应用能力，具备明确专业信念、复合专业知识和综合专业技能的卓越小学教育工作者。专业特色：以四年教学实践不断线、校内学习与校外实践基地培训相结合的实践能力培养为特色；注重基础理
应用心理学（师范）学历：本科学制：四年学位：理学学士培养目标：面向首都基础教育发展需要，培养具有强烈社会责任感、良好的教师职业道德素养和可持续发展能力，系统掌握心理学基本理论、基本知识，并熟练掌握心理咨询与治疗、心理健康教育、心理测评等专业知识和技能，具备一定的科学素养和人文情怀，具备良好的语言表达和人际沟通能力，可在中小学及其他教育培训机构从事心理健康教育教学、研究和管理的高素质应用型人才。专业特色：专业基础扎实，理论知识和实践操作一
学前教育（师范）学历：本科学制：四年学位：教育学学士培养目标：面向首都学前教育事业发展需要，培养具有强烈社会责任感、良好的教师职业道德素养和可持续发展能力，德能兼修、基础扎实，具有国际视野、人文情怀，能在托幼机构从事保教、研究、管理及相关服务工作的高素质应用型幼教人才。专业特色：本专业具有融合式的课程体系、复合型优秀教师团队、浸润式实践模式以及海外学习机会。十余所市级、区级示范性幼儿园已成为本专业优质、稳定的实习基地，使学生能深入幼教实
计算机科学与技术（师范）学历：本科学制：四年学位：工学学士培养目标：根据北京市中小学信息技术教育和信息化建设的实际需求，着力培养数学基础扎实、计算机实践动手能力强、课堂教学技能突出、课外科技竞赛指导能力强，具有国际化视野、强烈的社会责任感、良好的教师职业道德素养和可持续发展能力，能胜任基础教育单位以及其它教育机构的教学工作的高素质应用型人才。专业特色：重实践、求创新，着力培养学生的计算机专业技能、课堂教学技能、课外科技竞赛指导技能等“三
英语（师范）学历：本科学制：四年学位：文学学士培养目标：面向首都基础教育发展需要，培养具有强烈的社会责任感、良好的教师职业道德素养和可持续发展能力，具有系统英语语言学、英美文学、英美文化基础知识、基本理论、和基本技能，具有流畅的英语交际和口、笔译能力，掌握英语学科教育的基本理论和英语教学、科研的基本能力，能运用现代化教学手段，适应未来教育教学改革发展的需要，可在普通中小学、中等职业学校及其他教育培训机构从事英语教学和研究的高素质应用型人
汉语言文学（师范）学历：本科学制：四年学位：文学学士培养目标：面向首都基础教育发展需要，培养具有强烈的社会责任感、良好的教师职业道德素养和可持续发展能力，扎实的汉语言文学专业基础知识和教学技能，较高的审美鉴赏能力和文字表达能力，能熟练运用现代化教学手段，适应未来教育教学改革发展的需要，可在普通中小学、中等职业学校及其他教育培训机构从事汉语言文学教学、研究的高素质应用型人才。专业特色：本着“厚基础、宽口径、有特色”的方针，夯实专业基础，面
数字媒体技术（师范）学历：本科学制：四年学位：工学学士培养目标：面向首都基础教育发展需要，培养具有强烈的社会责任感、良好的教师职业道德素养和可持续发展能力、掌握先进的数字媒体技术知识，具有较高艺术修养，能在基础教育领域从事数字媒体技术教学、数字媒体制作与创意的高素质应用型人才。专业特色：作为北京市唯一为基础教育领域培养数字媒体技术师资的专业，本专业着力培养能够将创意媒体与信息技术相结合，具有计算机应用能力，兼具动画设计与制作、影视拍摄和
师范类贯通培养项目招生指南七年制（“3+2+2”）中招贯通培养试验项目介绍高端技术技能人才贯通培养试验项目是北京市教委为深入推进教育领域综合改革，促进教育公平，整合融通各级各类优质教育资源，探索优质高效育人的教育发展新模式而推出的重大举措，2015年开始试点并取得良好效果。2017年经北京市教委批准，北京联合大学师范学院和北京市商业学校继续联合开展“3+2+2”高水平师范生培养项目，计划在小学教育和学前教育、音乐学三个专业招生，共计招生
职教师资培训招生简章140714http://pxzx..cn/module/download/downfile.jsp?classid=0&filename=.doc 为满足全国各级各类学前教育专业师资培养培训需求，服务地方职业教育需要，教育部所属全国重点建设职业教育师资培训基地——北京联合大学基地与国家改革发展示范校——北京市丰台区职业教育中心学校依托双方的专业优势，充裕、优质的师资力量，特决定于近期举办以下培训项目
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