| 专业名称 | 年份 | 类型 | 天津师范大学 (最高/最低分) | 河北师范大学 (最高/最低分) |
|---|---|---|---|---|
| 生物科学(师范类) | 2021 | 综合 | -/599(本科批A段) | /() |
| 生物科学(师范类) | 2020 | 综合 | -/611(本科批A段) | /() |
| 生物科学 | 2020 | 综合 | -/601(本科批A段) | /() |
| 生物科学(师范类) | 2019 | 理科 | -/584(本科批A段) | /() |
| 生物科学 | 2019 | 理科 | -/551(本科批A段) | /() |
| 生物科学(师范) | 2018 | 理科 | -/579(本科批) | /() |
| 生物科学 | 2018 | 理科 | -/547(本科批) | /() |
| 生物科学 | 2017 | 理科 | -/547(本科一批) | /() |
| 生物科学 | 2017 | 理科 | 555/550(地方专项计划本科批) | /() |
| 专业名称 | 年份 | 类型 | 天津师范大学 (最高/最低分) | 河北师范大学 (最高/最低分) |
|---|---|---|---|---|
| 生物科学(师范) | 2021 | 物理类 | -/585(本科批) | -/559(本科批) |
| 生物科学(师范) | 2020 | 理科 | 630/618(本科批) | -/588(本科批) |
| 生物科学 | 2020 | 理科 | 626/609(本科批) | -/588(本科批) |
| 生物科学(师范) | 2019 | 理科 | -/592(本科一批) | -/560(本科一批) |
| 生物科学 | 2019 | 理科 | -/584(本科一批) | -/560(本科一批) |
| 生物科学(师范) | 2018 | 理科 | -/610(本科一批) | -/566(本科一批) |
| 生物科学 | 2018 | 理科 | -/597(本科一批) | -/566(本科一批) |
| 生物科学 | 2017 | 理科 | -/571(本科一批) | -/532(本科一批) |
必修课程包括:外语、高等数学、计算机基础与应用、无机及分析化学、有机化学、植物学、动物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、微生物学、分子生物学、普通生态学、仪器分析、生物综合实验、动植物野外实习等。生物科学是培养理科专门人才的专业,在报考生物学专业研究生方面该专业学生具有雄厚的知识基础。该专业设有两个培养方向,每个方向设有相关的选修课程。生物科学专业为天津师范大学特色专业。
1.生物教育方向 主要为高级中学培养合格师资。
2.现代生物学方向 主要为科研院所和高校输送高质量的研究生生源,或在相关企事业单位从事科学研究、技术开发、管理及检测等研究型人才。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 生物科学(师范类)(主校区) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 599 |
| 广西 | 生物科学(师范)(5400元/年) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 529 |
| 广东 | 生物科学(非定向)(办学地点:主校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 586 |
| 湖南 | 生物科学(师范) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 584 |
| 河南 | 生物科学(师范类)(主校区) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 583 |
| 山东 | 生物科学(师范类) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 584 |
| 江西 | 生物科学(师范类) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 559 |
| 福建 | 生物科学(师范) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 571 |
| 安徽 | 生物科学(师范)(5400元/年) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 570 |
| 浙江 | 生物科学(师范) | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 616 |
| 江苏 | 生物科学(师范) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 526 |
| 黑龙江 | 生物科学(师范类) | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 543 |
| 辽宁 | 生物科学(师范) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 596 |
| 山西 | 生物科学(师范类) | 理科 | 本科一批B段 | 普通类 | 545 |
| 河北 | 生物科学(师范) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 585 |
| 北京 | 生物科学(师范)(办学地点主校区) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 552 |
(一)专业特色
生物科学是从分子、细胞、机体乃至生态系统等不同层次研究生命现象的本质、生物的起源进化、遗传变异、生长发育等生命活动规律的科学。河北师范大学生命科学学院的生物科学专业成立于1956年,专业师资力量雄厚,拥有生物学博士(硕士)学位授权一级学科、生物学博士后科研流动站,相关学科建设获得细胞生物学国家重点学科、河北省生物学强势特色学科。依托科研优势,本专业获得了国家级生物学特色专业、河北省生物科学特色专业,成为国家级生物科学专业综合改革试点。
(二)培养目标
培养具有社会主义核心价值观,具有科学、求实、创新的精神,知能结构完善,适应国家战略和区域经济社会发展需求,能在不断进步和变化中实现自我价值并引领社会发展的高素质、多元化、创新型人才。本专业培养具备生物学基础理论、基本知识和基本技能,具有数理化基础、人文社科素养、国际化视野和科学思维能力,并能运用所掌握的理论知识和技能在生物学及相关领域从事教学、科学研究、技术开发及管理等方面工作的创新型人才。立足河北,面向全国,为基础教育事业发展培养德才兼备的优秀师资,为高校教师和高层次人才培养后备力量。
(三)培养要求
具有良好的职业道德、高度社会责任感和丰富的人文科学素养;掌握生物学的基础理论及基本知识,具有扎实的数学、物理、化学的学科基础,具有计算机及信息科学方面的基本素质;掌握群体、个体、细胞和分子等生物学不同层次的分析方法和实验技术;具有从事生物学相关领域教学、研究和管理的初步能力;熟悉生物学及其发展规划的相关方针政策和法规;了解国内外的生物学理论前沿和应用前景;具有初步的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力,具有适应社会需求、继续深造的潜能,以及应对危机与突发事件的初步能力;具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。
(四)课程设置
开设的核心课程主要有植物学、动物学、微生物学、生物化学、遗传学、植物生理学、分子生物学(双语)、组织学与解剖学、人体及动物生理学、细胞生物学(双语)、普通生态学、进化生物学。所有核心课程均开设专业实验课程,另外,组织学生进行野外综合实习、专业实习、教育实习、科技创新活动、毕业设计等,加强学生的专业技能。
(五)学制与学位
全日制本科学制四年,实行弹性学制与完全学分制,允许学生在三至六年内完成学业,毕业学分不得低于155学分;对符合学位授予条件者授予理学学士学位。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 生物科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 563 |
| 生物科学类 | 563 | ||||
| 生物科学类(地方专项计划) | 559 | ||||
| 四川 | 生物科学类(包含专业:生物科学(师范)、生态学)(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 557 |
| 重庆 | 生物科学类 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 584 |
| 广东 | 生物科学类(非定向)(071001.生物科学(师范)+071004.生态学)(招生特征不招色盲色弱;办学地点:校本部) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 557 |
| 山东 | 生物科学类 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 565 |
| 安徽 | 生物科学类(4900元/年;含生物科学〈师范〉、生态学;不招色盲、色弱考生) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 548 |
| 浙江 | 生物科学类 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 613 |
| 黑龙江 | 生物科学类(生物科学(师范类)、生态学) | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 512 |
| 吉林 | 生物科学类(生物科学(师范)、生态学不招色盲、色弱考生) | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 487 |
| 辽宁 | 生物科学类(生物科学(师范)、生态学) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 568 |
| 内蒙古 | 生物科学类 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 487 |
| 山西 | 生物科学类(包含专业生物科学(师范)、生态学) | 理科 | 本科一批B段 | 普通类 | 513 |
学校聚焦国家重大战略,服务经济社会发展。主动融入京津冀教育协同发展,筹建京津冀生态文明研究院,启动建设“天津师范大学京津冀教育协同发展实训基地”。服务天津“1+3+4”现代工业产业体系,以智能科技信创为特色的师生团队进驻天师大科技园。学校4个智库入选天津市高校智库,9个智库入选中国智库索引(CTTI)来源智库。高标准开展“对口帮扶”“乡村振兴”工作,学校获天津市脱贫攻坚记大功奖励和优秀帮扶班组称号。
站在历史新起点,学校上下以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领,以学习贯彻党的十九届六中全会精神为契机,从百年党史中汲取不懈奋斗的智慧和力量,以时不我待、只争朝夕的精神状态,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,扎实推进特色鲜明世界知名高水平师范大学建设,以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。
河北师范大学是河北省人民政府与教育部共建的省属重点大学,河北省“双一流”建设一层次高校。学校起源于1902年创建于北京的顺天府学堂和1906年创建于天津的北洋女师范学堂,具有120年的发展历史和光荣的办学传统。1996年6月,原河北师范大学、河北师范学院与创建于1952年的河北教育学院、创建于1984年的河北职业技术师范学院合并,组建成新的河北师范大学。校友中有老一代革命家邓颖超、刘清扬、郭隆真、杨秀峰、康世恩、荣高棠等,有著名爱国主义学者梁漱溟、张申府、汤用彤等,有两院院士严陆光、郝柏林、李树深、贺泓等,也有许绍发、蔡振华等一批体育界精英。中共十九届中央政治局常委、十三届全国人大常委会委员长栗战书是我校著名校友。新中国成立以来,学校共为国家培养了26万余名各类专业人才。
学校于2011年整体迁入新校区办学。新校区占地1829亩,馆藏图书318万册,中外文数据库67 个。学校现有在职教职工2699人,其中专任教师1797人。在职教职工中,正高职人员421人,副高职人员1002人,中国科学院院士1人,省级以上各类优秀专家208人次,博士研究生导师209人,硕士研究生导师1166人,其中校外实践导师229人。在校本科生25135人,在校硕士研究生5242人,博士研究生518人,成人教育学生11090人。
学校现设25个专业学院,1个独立学院(汇华学院)。拥有博士学位授权一级学科11个,博士专业学位授权点1个;硕士学位授权一级学科29个,硕士专业学位授权点19个;有本科专业93个。学科专业覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等十个学科门类。现有国家重点学科1个,博士后科研流动站10个,河北省“双一流”建设学科7个、省高校国家重点学科培育项目1个、省高校强势特色学科4个、省高校重点学科14个,有教育部重点实验室1个、教育部人文社会科学重点研究基地1个、省级学科重点实验室、技术创新中心、工程研究中心14个。化学学科、植物学与动物学学科进入ESI世界排名前1%。学校设有河北省职业教育研究所、教育科学研究所、学科教育研究所、古籍整理研究所、全国中小学骨干教师培训基地、全国重点建设职业教育师资培训基地、教育部高校辅导员培训和研修基地、河北省中小学教师继续教育中心、河北省高等学校师资培训中心、河北省高校现代教育技术中心、河北省民族教育研究发展中心、中国教育科研网河北省主节点等机构。
学校不断深化教育教学改革,教学质量不断提高。现拥有国家级人才培养模式创新实验区1个、国家级教学团队1个、国家级特色专业建设点6个、国家级一流专业建设点21个、国家级一流本科课程10门;国家级专业综合改革试点项目4项,国家级精品资源共享课程6门、国家级精品视频公开课1门、国家级精品在线开放课程4门,国家级实验教学示范中心4个、国家级虚拟仿真实验教学项目1项,国家教学名师1人,国家“万人计划”教学名师1人,国务院特殊津贴专家13人,国家“百千万人才工程”入选者、国家有突出贡献的中青年专家1人,国家优秀青年基金获得者2人;有河北省本科教育创新高地7个、省级教学团队15个、全国高校黄大年式教师团队1个、省级品牌特色专业8个、省级一流专业建设点24个、省级专业综合改革试点项目5项,省级精品在线开放课程14门、省级一流本科课程35门、省级实验教学示范中心5个、省级虚拟仿真实验教学中心2个、省级虚拟仿真实验教学项目10项,省级质量教育社会实践基地3个,省级教学名师25人。近年来,学校共获得5项国家级教学成果奖(一等奖1项,二等奖4项)。
以学分制、顶岗实习支教、大类招生培养为重点,推进本科教学三大基础性变革:学分制改革不断完善,满足学生自我设计和自主发展的需求。构建了基础教育、职业教育和高等教育师资培养“三教并举”、培养培训一体化的完整教师教育体系。顶岗实习支教工程深入开展,有效服务农村基础教育发展,国务院副总理刘延东就此项工作曾两次作出批示予以推广;2013年6月,国务院总理李克强来校视察工作时,对学校在基层锻炼学生的做法和学生愿意到基层就业的人生选择给予了高度评价。实施了大类招生培养改革,强化通识教育。积极发展非师范专业,初步形成四种培养模式,构建了师范专业与非师范专业共同发展的人才培养新格局。研究生培养质量不断提高。2015年学校被评为“全国毕业生就业典型经验高校50强”;2016年被认定为“全国首批深化创新创业教育改革示范高校”;2017年入选教育部“卓越中学教师培养计划”改革项目实施院校,被评为“河北省首批创业就业众创空间”;2019年被评为“河北省‘双创’示范基地”。
科学研究不断取得新进展。承担了一批国家重点研发计划、国家转基因生物新品种培育重大专项、国家发改委重大科技基础设施项目、国家自然科学基金重点项目、重点国际(地区)合作研究项目、国家优秀青年科学基金项目、国家社科基金重大招标项目、马克思主义理论研究和建设工程重大委托项目、国家清史纂修工程主体类项目等具有较大影响的科研项目。孙大业院士课题组获国家自然科学二等奖,填补了河北省的空白;蒋春澜教授指导的博士论文进入“全国百篇优博”行列。人文社会科学研究成果分获教育部高等学校科学研究优秀成果奖、国家辞书奖、鲁迅文学奖等。在Science、Nature、Cell、中国社会科学等国内外权威学术期刊上发表多篇高水平学术论文。
发挥学科优势,推进协同创新。已建成“细胞信号与环境适应”、“数字教育”、“燕赵文化研究中心”三个河北省协同创新中心,“燕赵文化研究协同创新中心”获批省部共建协同创新中心;“长城文化安全研究中心”入选河北省首批新型智库;组建了河北省数学研究中心、移动物联网研究院、泥河湾考古研究院、畿辅学研究中心、县域历史文化研究中心、公共政策评估中心、AR重点实验室、晏梁学智中心、中华优秀传统文化传承与发展研究中心、生态环境研究中心等创新平台,服务经济建设和社会发展能力明显增强。
学校广泛开展国际合作与交流。已与25个国家的92所高校和教育机构建立了正式合作关系,在合作办学、教师交流、学生互换、网络课程、科研合作和国际引智等方面和200多所国外大学开展交往,办学国际化水平逐步提升。学校是“中国政府奖学金”和“国际中文教师奖学金”项目接收单位,每年有来自五大洲、40多个国家国际学生600余人在我校就读本、硕、博学历教育和长短期汉语语言教育。已建成2所孔子学院、1所孔子课堂、合作建设了1所葡中双语高中、1所海外学院、2所海外预科学院,向20多个国家选派了汉语教师志愿者,积极参与汉语国际推广。组建了秘鲁研究中心、印度尼西亚研究中心、俄罗斯研究中心、巴基斯坦研究中心和新西兰研究中心,着力构建区域研究平台。
学校党委坚持“围绕中心工作抓党建、抓好党建促中心工作”的思路,以改革创新的精神不断加强党建和思想政治工作,为学校的发展提供了坚强的政治、思想和组织保障。学校先后被省委、省政府授予基层党建红旗单位、先进基层党组织、文明单位等称号。2017年被中央文明委授予首届全国文明校园称号并在2020年顺利通过复查,继续保留称号。
进入新时代,开启新征程。全校上下正以党的十九大精神为指引,高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜,不忘初心,牢记使命,教书育人,立德树人,推动内涵式发展,为建设高水平综合性师范大学不懈奋斗。
学校认可各省(自治区、直辖市)招生考试部门有关加分、优先录取和降分投档的政策规定。

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