11.美术类平行志愿有哪些风险?如何有效规避风险?美术类平行志愿投档模式虽然降低了考生填报志愿的风险,但并不是说没有风险了。生应对此有一个正确的认识。(1)一次投档不补投即平行志愿投档采用一次性投出,不再进行补投。即使考生电子档案被投档到某个招生院校后,如因考生投档成绩相对偏低、误报体检受限专业、未达到相关专业单科成绩要求、不服从院校内专业调剂或不符合院校录取要求等原因,招生院校也可能会
艺术类录取原则:文化课达到黑龙江省艺术类低录取分数线,专业课(术科)成绩从高分到低分择优录取。具体计划执行情况如下:专业名称艺术类计划录取人数实际录取人数高分低分平均分音乐学(师范类)153144147.73434音乐表演(声乐)153150151.188音乐表
我校在内蒙艺术类本科录取工作已于7月21日圆满结束。录取原则:文化课达到内蒙艺术类低录取分数线,专业课(术科)成绩从高分到低分择优录取。具体计划执行情况如下:省份专业内蒙古音乐专业高分专业低分专业平均分计划录取人数实际录取人数音乐学219211213.61010音乐表演(声乐)211189203.544音乐表演(钢琴)210205207.522音乐表演(长笛)20620620611音乐表演(萨克斯)21120320722合计219189
我校在河南省音乐类本科录取工作已于7月21日圆满结束。艺术类录取原则:文化课达到河南省艺术类低录取分数线,专业课(术科)成绩从高分到低分择优录取。具体计划执行情况如下:专业名称艺术类专业分计划录取人数实际录取人数高分低分平均分音乐表演(声乐)(文)15315315311音乐表演(钢琴)(文)17814816733音乐表演(声乐)(理)14714714711详细录取结果可登录我校网站查询。查询地址:http://zsxx.
我校在山东省美术类本科录取工作已于7月19日圆满结束。录取原则:山东省艺术类投档后,按专业课(术科)成绩从高分到低分择优录取。具体计划执行情况如下:专业名称投档分专业课计划录取人数实际录取人数高分低分平均分高分低分平均分绘画520.9516.75518.2236.8225.6232.177动画526.6523.15524.9239.8230.8235.322摄影517511.9513.5238225.4231.455设计学类533.75
我校在江西省艺术类本科录取工作已于7月18日圆满结束。录取原则:江西省艺术类综合分投档后,按专业课(术科)成绩从高分到低分择优录取。具体计划执行情况如下:专业名称投档分专业课计划录取人数实际录取人数高分低分平均分高分低分平均分绘画510503506.5338331.673351010摄影508507507.5340.67336.67338.722设计学类514504507.8351.33338.67343.91717小计51450335
我校在黑龙江省美术本科录取工作已于7月17日圆满结束。艺术类录取原则:按照黑龙江省艺术类综合分投档,专业课(术科)成绩从高分到低分择优录取。具体计划执行情况如下:专业名称综合分专业分计划录取人数实际录取人数高分低分平均分高分低分平均分动画(文艺)476465469.1242227233.61111绘画(文艺)478465470.1242223229.21111摄影(文艺)488465470.42522022201818设计学类(文艺)4
我校在江苏省艺术类本科录取工作已于7月16日圆满结束。录取原则:江苏省综合分投档后,按照专业课(术科)成绩从高分到低分择优录取。具体计划执行情况如下:专业名称投档分专业课计划录取人数实际录取人数高分低分平均分高分低分平均分绘画(历史类)480451464.7198196197.333设计学类(历史类)460451453.7246203215.21313绘画(物理类)42242242221121121111设计学类(物理类)4184184
我校在广西省艺术类本科录取工作已于7月15日圆满结束。录取原则:广西省综合分投档后,按照专业课(术科)成绩从高分到低分择优录取。具体计划执行情况如下:专业名称投档分专业课计划录取人数实际录取人数高分低分平均分高分低分平均分绘画(艺术文)523515519.2234225230.344动画(艺术文)52552552523623623611摄影(艺术文)525520523.4236235235.522设计学类(艺术文)520516518.6
我校在黑龙江省舞蹈编导专业本科录取工作已于7月15日圆满结束。艺术类录取原则:按照黑龙江省艺术类综合分投档,专业课(术科)成绩从高分到低分择优录取。具体计划执行情况如下:专业名称综合分专业分计划录取人数实际录取人数高分低分平均分高分低分平均分舞蹈编导(文)464427445.2230204216.21818舞蹈编导(理)427421424.9213210211.522详细录取结果可登录我校网站查询。查询地址:http://zsxx.hr
我校在河北音乐类本科录取工作已于7月13日圆满结束。录取原则:投档后,按专业课(术科)成绩从高分到低分择优录取。具体计划执行情况如下:省份专业综合分专业分招生人数高分低分平均分高分低分平均分计划录取人数实际录取人数音乐表演(声乐)514501507158.1148.8615566音乐表演(钢琴)393390392.3115.53111.56113.633音乐表演(琵琶)418418418110.8110.8110.811音乐表演(小提琴
工艺美术专业开设于1989年,是国内较早开设该专业的院校之专业具有一支教学、科研、实践能力强的“双师型”教师队伍。现有专业教师12名,其中教授1名,副教授9名,讲师2名。工艺美术专业教学立足弘扬和继承中国传统文化,吸收国内外艺术精华。培养掌握系统的专业基础知识和基本理论,并能熟练掌握一门专业方向技能(漆艺、陶瓷艺术、纤维艺术、服装与服饰设计等),有较强的创意能力,设计制作能力,具有较高的工艺美术职业素养,能在文化艺术部门、传统工艺加工领
培养目标:本专业培养掌握扎实的音乐学专业基础理论,具有较强的音乐教学能力,能够胜任中小学音乐教育教学工作的专门人才。培养要求:本专业注重将当代中小学音乐教育发展元素融入人才培养当中,同哈尔滨市教育局、哈尔滨市中小学共同组建GUS教育联盟,为学生的实习实践与就业创业创设优质平台。本专业拥有丰富的教学资源,先进的教学设施,完善的教学条件。学制学位:本专业学制四年,授予艺术学学士学位。主要课程主干学科及主要课程:本专业开设的主要有:乐理、视唱
培养目标:本专业基于城市大学与所在城市融合共生理念,围绕学校应用型办学定位,培养“实践能力强、一专多能”的应用型音乐人才,多年来为城市音乐文化建设提供了人才保障。培养要求:本专业培养掌握扎实的音乐表演专业基础理论,具备较强的音乐表演能力,具有较高的音乐表演素养,能够胜任各类社会力量办学单位、文化馆站、少年活动中心、社区从事音乐表演工作的高素质应用型专门人才。学制学位:本专业学制4年,授予艺术学学士学位。主要课程主干学科及主要课程:本专业
哈尔滨学院是一所经国家教育部批准的综合性地方普通本科院校。2000年由原哈尔滨大学、哈尔滨师范专科学校等六所学校合并而成。学校实行“省市共建,以市为主”的办学体制。面向区域经济社会发展,致力于培养高素质、高技能的应用型人才。学校现设有12个二级学院,开设46个本科专业,涵盖了经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等9大学科门类。小学教育专业是国家级特色专业建设点,艺术设计是国家级专业综合改革试点项目,软件工程学科
依据“教育部办公厅关于做好2019年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知”精神,我校针对艺术类专业招生工作进行调整。2019年我校艺术类专业全部取消校考,使用各省专业统考成绩进行录取。艺术类专业录取原则修改为在考生文化课高考成绩达到所在省(自治区、直辖市)艺术类低录取控制分数线的情况下,按照所在省(自治区、直辖市)专业课(术科)统考成绩的排名从高分到低分择优录取,专业课成绩相同的按文化课成绩择优录取。2019年我校艺术类专业各省招生情
黑龙江省普通高校招生艺术类专业课校考院校及专业课一览表学 校专 业哈尔滨师范大学1.表演2.书法学哈尔滨学院摄影黑龙江艺术职业学院(高职)专科1.戏曲表演2.影视表演
音乐学专业(师范类)本专业培养能够掌握音乐基础理论和基本技能,并能适应快速发展的音乐教育形势,成为21世纪合格的中学音乐教师。音乐学专业开设的主要课程有:基本乐理、和声、歌曲写作、视唱练耳、中外音乐史、欣赏、艺术概论、声乐、钢琴、手风琴、电子琴、舞蹈、合唱、指挥等。本专业为师范类本科,学制四年。符合学位授予条件的毕业生授予艺术学学士学位。
本专业以培养德、智、体全面发展合格的中学美术教师为宗旨、注重学生美术基础、基本理论、基本技能的培养,通过学习,使学生毕业后能胜任中学美术教学,并具有广泛的专业适应能力。开设的主要课程有:素描、色彩、油画、人体写生、艺术设计、透视学、解剖学、电脑辅助设计、中外美术史、美术教学论、教育心理学、书法等。本专业为师范类本科,学制四年。符合学位授予条件的毕业生授予艺术学学士学位。
培养具有城市景观设计和公共艺术造型理论知识及专业实践技能,具备在公共空间中进行艺术创作与视觉设计,满足环境美化和人文关怀需求能力,能从事市政、建筑、园林规划设计院所、景观环境艺术装饰公司的方案设计与施工管理、科研和教学工作的应用型人才。开设的主要课程有:建筑与景观制图、专业技法表现、空间视觉形态设计、环境行为心理学、材料与工艺、居住区景观设计、展示设计基础、公共设施设计、环境雕塑设计、建筑装饰设计、景观绿化设计与电脑辅助设计等本专业学制
培养具有城市景观设计和公共艺术造型理论知识及专业实践技能,具备在公共空间中进行艺术创作与视觉设计,满足环境美化和人文关怀需求能力,能从事市政、建筑、园林规划设计院所、景观环境艺术装饰公司的方案设计与施工管理、科研和教学工作的应用型人才。开设的主要课程有:建筑与景观制图、专业技法表现、空间视觉形态设计、环境行为心理学、材料与工艺、居住区景观设计、展示设计基础、公共设施设计、环境雕塑设计、建筑装饰设计、景观绿化设计与电脑辅助设计等本专业学制
美术学专业在人才培养上,以社会需求为导向,创造性地将教学、实践相结合,在进行传统基础教学的同时注重激发学生的创造潜能,有针对性的设课,循序渐进,将对学生的个性引导与规律性控制相结合,大程度上调动学生的创作热情,激发学生的创作潜能,从而促进学生的多元化发展。根据专业需要设置两个方向:美术学专业中国画方向和美术学专业油画方向。中国画方向美术学专业中国画方向注重传统文化与现代理念的融合,注重中国画教学,创作和理论的研究,以人物、花鸟、山水为研
美术学专业在人才培养上,以社会需求为导向,创造性地将教学、实践相结合,在进行传统基础教学的同时注重激发学生的创造潜能,有针对性的设课,循序渐进,将对学生的个性引导与规律性控制相结合,大程度上调动学生的创作热情,激发学生的创作潜能,从而促进学生的多元化发展。根据专业需要设置两个方向:美术学专业中国画方向和美术学专业油画方向。中国画方向美术学专业中国画方向注重传统文化与现代理念的融合,注重中国画教学,创作和理论的研究,以人物、花鸟、山水为研