科学教育（师范）(一)培养目标：培养具有良好思想道德品质、扎实的自然科学知识和较强的科学教育能力，能在中学从事“科学”或“综合实践活动”课程教学与研究工作，以及在教育科研部门、公共事业单位从事基础科学教学研究和科学普及教育与管理的复合型人才。(二)主要课程：高等数学、力学、热学、光学、电磁学、大学化学、普通生物学、现代自然地理学、教育学、教育心理学等。(三)学制：四年(四)授予学位：教育学学士学位(五)专业特色：宁波大学是浙江省早设立科
数学与应用数学（师范）(一)培养目标：培养适应新时代中等教育事业改革与发展需要，立足浙江，面向全国，师德高尚，具有良好的科学人文素养和现代教育理念，扎实的数学专业基础和教学技能，具有创新精神和实践能力，胜任中学及其他教育机构的数学教学与研究工作的高素质人才。(二)主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、近世代数、常微分方程、概率论、数学建模、初等数论、教育学、初等数学研究等。(三)学制：四年(四)授予学位：理学学士学位(五)专业特色：本
地理科学（师范）(一)培养目标：本专业主要为高级中学培养能胜任地理教学和研究，同时具有国际化视野和进一步深造潜力的高层次复合型创新高级人才。本专业毕业生具有能在高中、教育培训机构、教育行政管理部门中成为教学、教研、管理等方面成为骨干的潜力，或具有进一步深造成为优秀科研、教研人才的潜力。(二)主要课程:地球概论、地质学、气象气候学、地貌学、人文地理学、经济地理学、区域分析与规划、地图学、遥感导论、中国地理、世界地理、地理教学论。(三)学制
英语/英语(师范)(一)培养目标：本专业重在从知识、认知技能、社交技能和态度、价值四个维度入手，培养具有全球胜任能力的、适应国家与地方经济文化发展需要的创新型外语人才。(二)主要课程：综合英语、阅读与写作、英汉互译、英语文学名作选读、高级英语、中学英语教学设计（师范）、教育学（师范）、教育心理学（师范）、语言学导论、学术论文写作等。(三)学制：四年(四)授予学位：文学学士学位(五)专业特色：英语/英语（师范）专业为国家一流专业，全国五星
汉语言文学（师范）(一)培养目标：立足浙江、面向国家社会经济文化发展需求，培养专业知识扎实、人文素养深厚、教学能力突出、创新意识前瞻的，能在中小学、中等职业技术学校、各级培训学校进行汉语言文学教学和研究的教师、教学研究人员、其他教育工作者或在科研机构、党政机关、企事业单位从事相关工作的复合型专门人才。(二)主要课程：文学概论、中国古代文学、中国现代文学、外国文学、语言学概论、古代汉语、现代汉语、写作、中学语文课程与教学论、中学语文教学设
思想政治教育（师范）(一)专业介绍：思想政治教育（师范）本科专业办学历史悠久，始建于1982年设立的原宁波师范学院政史专业，1988年设立思想政治教育本科专业。本专业属于师范本科专业，学制四年，授予法学学士学位。近年来，本专业在全国排名中稳步提升，2020年升级为四星级专业（邱俊平团队评价体系）；校友会连续五年（2016-2020）均为5星级专业。(二)培养目标：本专业全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，适应新时代国家基础教育改
英语（师范小学师资）(一)培养目标：本专业培养适应21世纪小学教育发展所需要的具有较扎实的英语语言基础和较为广泛的科学文化知识，具有一定创新精神和实践能力的，且具有一定教育研究能力的高素质小学英语教师。(二)主要课程：基础英语、英语听力、阅读与写作、英语翻译、心理学、教育学原理、英语语音、英语口语、教育研究方法、小学英语课程与教学论等。(三)学制：四年(四)授予学位：文学学士(五)专业特色：本专业依托两个省一级重点学科：教育学重点学科和
学前教育（师范）(一)培养目标：本专业旨在培养全面贯彻党的教育方针，主动适应学前教育深化改革规范发展对教师专业素质要求，立足浙江、服务全国。旨在培养师德修养高尚与教育情怀浓厚，综合素养全面与实践技能扎实，胜任学前教育教学与管理工作，并能从事学前教育研究的高素质专业化人才。(二)主要课程：儿童卫生与保健、学前儿童发展心理学、学前教育学、幼儿园课程、学前儿童游戏学前教育科研方法、学前特殊教育概论、中外学前教育史、学前儿童语言教育、学前儿童健
小学教育（师范）(一)培养目标：本专业全面贯彻党的教育方针，主动适应国家基础教育改革和浙江义务教育优质均衡发展对教师专业素质要求，培养立足宁波、服务浙江及全国，师德修养高尚与教育情怀浓厚，综合素养全面与实践技能扎实，具有一定教学专长能力与持续发展潜力的高素质、专业化小学教师。(二)主要课程：教育类核心课程：教育学原理、儿童心理学、教育研究方法等。中文方向核心课程：中国现当代文学、儿童文学、小学语文课程与教学论等。数学方向核心课程：数学分
小学教育（师范）培养目标：本专业培养全面贯彻党的教育方针，主动适应国家基础教育改革和浙江义务教育优质均衡发展对教师专业素质要求，培养立足浙江、服务全国，师德修养高尚与教育情怀浓厚，综合素养全面与实践技能扎实，具有一定教学专长能力与持续发展潜力的高素质专业化小学教师。主要课程：教育类核心课程：儿童心理学、教育学原理、教育研究方法等。中文方向核心课程：中国现当代文学、儿童文学、小学语文课程与教学论等。数学方向核心课程：数学分析、概率统计、小
学前教育（师范）培养目标：本专业旨在培养具有坚定的政治方向、高尚的道德品质，具备良好的科学人文素养，具有国际视野，系统掌握教育科学和学前教育专业基础理论、基本技能，具有较强的创新创业精神和教育创业实践能力，能够在各级各类儿童教育机构胜任教育、教学与研究的专门人才。主要课程：儿童卫生与保健、学前儿童发展心理学、学前教育学、幼儿园课程、学前儿童游戏学前教育科研方法、学前特殊教育概论、中外学前教育史、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿
英语（师范小学师资）培养目标：本专业培养适应21世纪小学教育发展所需要的具有较扎实的英语语言基础和较为广泛的科学文化知识，具有一定创新精神和实践能力的，且具有一定教育研究能力的高素质小学英语教师。主要课程：基础英语、英语听力、阅读与写作、英语翻译、心理学、教育学原理、英语语音、英语口语、高级英语、教育研究方法、小学英语课程与教学论等。学制：四年授予学位：文学学士专业特色：本专业依托两个省一级重点学科：教育学重点学科和英语语言文学重点学科
思想政治教育专业（师范）培养目标：培养具备良好的思想道德素质、马克思主义理论素养和政策理论核心素养，思想政治理论基础扎实，知识面宽，综合素质高，具有较强的教学研究能力、教学改革能力、实践教学能力和学术创新能力的复合型人才。主要课程：思想政治教育学原理、思想政治教育方法论、马克思主义发展史、中共党史、政治经济学、当代中国政治制度、伦理学、法学概论、教育心理学、教育学、中学政治课程与教学法等。学制：四年授予学位：法学学士学位专业特色：本专业
汉语言文学（师范）培养目标：培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养、汉语素养、文学素养，具有较强的文学审美能力和中文表达能力，具有中学语文教学设计、课堂教学实施、语文教育评价以及班级管理能力，同时具有初步的中学语文教育研究能力的复合型人才。主要课程：文学概论、中国古代文学、中国现代文学、语言学概论、古代汉语、现代汉语、写作、外国文学、中学语文课程与教学论、中学语文教学设计、教育学、教育心理学学制：四年授予学位：文学学士学位专业特色
地理科学（师范）培养目标：本专业主要为高级中学培养能胜任地理教学和研究，同时具有国际化视野和进一步深造潜力的高层次复合型创新高级人才。本专业毕业生具有能在高中、教育培训机构、教育行政管理部门中成为教学、教研、管理等方面成为骨干的潜力，或具有进一步深造成为优秀科研、教研人才的潜力。主要课程:地球概论、地质学、气象气候学、地貌学、人文地理学、经济地理学、区域分析与规划、地图学、遥感导论、中国地理、世界地理、地理教学论。学制：四年授予学位:理
英语/英语(师范)培养目标：本专业重在从知识、认知技能、社交技能和态度、价值四个维度入手，培养具有全球胜任能力的、适应国家与地方经济文化发展需要的创新型外语人才，以及优秀的中学教师及教育工作者。主要课程：西方文明史、跨文化交际、中国文化、阅读与写作、英汉互译、英语文学名作选读、英语课程与教学论（师范）、教育学（师范）、教育心理学（师范）、学术论文写作。学制：四年授予学位：文学学士学位专业特色：英语/英语（师范）专业为国家一流专业，全国五
科学教育（师范）培养目标：培养具有良好思想道德品质、扎实的自然科学知识和较强的科学教育能力，能在中学从事“科学”或“综合实践活动”课程教学与研究工作，以及在教育科研部门、公共事业单位从事基础科学教学研究和科学普及教育与管理的复合型人才。主要课程：高等数学、力学、热学、光学、电磁学、大学化学、普通生物学、现代自然地理学、教育学、教育心理学等。学制：四年授予学位：教育学学士学位专业特色：宁波大学是浙江省早设立科学教育专业的三所高校之本专业依
数学与应用数学（师范）培养目标：本专业培养适应新世纪中等教育事业改革与发展需要，德智体美全面发展，具有良好的科学素养和现代教育理念，扎实的数学基础和数学教学技能，具有创新精神和实践能力，胜任普通初高级中学和职业中学及其它各类学校及培训机构的数学教学工作的教育工作者。主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、近世代数、常微分方程、概率论、数学建模、初等数论、教育学、初等数学研究等。学制：四年授予学位：理学学士学位专业特色：本专业是国家一流本
培养目标：本专业培养具有浓厚的教育情怀和高尚的职业道德，扎实的学识，健全的人格，开阔的国际视野，具有一心（爱心）、三素（人文、科学、信息素养）、六能（语言表达、组织管理、多科教学、教学研究、批判思维和终身学习），能从事多科教学和适应学生核心素养发展需要的立足浙东、面向全省、辐射全国的高素质小学教师。主要课程：教育类核心课程：儿童心理学、教育学原理、教育研究方法等。中文方向核心课程：中国现当代文学、儿童文学、小学语文课程与教学论等。数学方
培养目标：本专业旨在培养具有坚定的政治方向、高尚的道德品质，具备良好的科学人文素养，具有国际视野，系统掌握教育科学和学前教育专业基础理论、基本技能，具有较强的创新创业精神和教育创业实践能力，能够在各级各类儿童教育机构胜任教育、教学与研究的专门人才。主要课程：儿童卫生与保健、学前儿童发展心理学、学前教育学、幼儿园课程、学前儿童游戏学前教育科研方法、学前特殊教育概论、中外学前教育史、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术（音乐、美
培养目标：本专业培养适应21世纪小学教育发展所需要的具有较扎实的英语语言基础和较为广泛的科学文化知识，具有一定创新精神和实践能力的，具有一定教育研究能力的高素质小学英语师资。主要课程：基础英语、英语听力、阅读与写作、英语翻译、心理学、教育学原理、英语语音、英语口语、高级英语、教育研究方法、小学英语课程与教学论等。学制：四年授予学位：文学学士专业特色：本专业依托两个省一级重点学科：教育学重点学科和英语语言文学重点学科，与小学教育专业一道共
培养目标：培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养、汉语素养、文学素养，具有较强的汉语言文学审美能力和中文表达能力，具有中学语文教学设计、课堂教学实施、语文教育评价以及班级管理能力，同时具有初步的中学语文教育研究能力的汉语言文学学科复合型人才。主要课程：文学概论、中国古代文学、中国现代文学、语言学概论、古代汉语、现代汉语、写作、外国文学、中学语文课程与教学论、中学语文教学设计、教育学、教育心理学学制：四年授予学位：文学学士学位专业特
培养目标：本专业重在从知识、认知技能、社交技能和态度、价值四个维度入手，培养具有全球胜任能力的、适应国家与地方经济文化发展需要的创新型外语人才，以及优秀的中学教师及教育工作者。主要课程：西方文明史、跨文化交际、中国文化、阅读与写作、英汉互译、英语文学名作选读、英语课程与教学论（师范）、教育学（师范）、教育心理学（师范）、学术论文写作。学制：四年授予学位：文学学士学位专业特色：英语/英语（师范）专业为国家特色专业，全国五星专业（全国排名前
培养目标：为高级职业中学以及各级旅游企事业单位培养掌握旅游管理的相关基础理论知识，掌握旅游服务行业的基本操作技能及管理服务技能，熟悉国内外旅游发展概况，具备扎实的旅游专业教学能力和一定的跨文化交流能力，能在旅游行业从事相关教学、管理与服务工作的复合应用型人才。主要课程：管理学原理、旅游学概论、旅游接待业、旅游消费者行为、旅游目的地管理、旅游经济学、旅游资源管理、旅游法规、世界遗产与旅游、旅游研究方法、旅游课程教学论等。学制：四年授予学位
培养目标：本专业主要为高级中学培养能胜任地理教学和研究，同时具有国际化视野和进一步深造潜力的高层次复合型创新高级人才。本专业毕业生具有能在高中、教育培训机构、教育行政管理部门中成为教学、教研、管理等方面成为骨干的潜力，或具有进一步深造成为优秀科研、教研人才的潜力。主要课程:地球概论、地质学、气象气候学、地貌学、人文地理学、经济地理学、区域分析与规划、地图学、遥感导论、中国地理、世界地理、地理教学论。学制：四年授予学位:理学学位学位专业特
培养目标：本专业培养适应新世纪中等教育事业改革与发展需要，德智体美全面发展，具有良好的科学素养和现代教育理念，扎实的数学基础和数学教学技能，具有创新精神和实践能力，胜任普通初高级中学和职业中学及其它各类学校及培训机构的数学教学工作的教育工作者。主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、近世代数、常微分方程、概率论、数学建模、初等数论、教育学、初等数学研究等。学制：四年授予学位：理学学士学位专业特色：本专业是省“十三五”优势专业，已有六十年
培养目标：培养具有良好思想道德品质、扎实的自然科学知识和较强的科学教育能力，能在中小学从事“科学”或“综合实践活动”课程教学与研究工作，以及在教育科研部门、公共事业单位从事基础科学教学研究和科学普及教育与管理的复合型人才。主要课程：高等数学、力学、热学、大学化学、普通生物学、现代自然地理学、教育学、教育心理学等。学制：四年授予学位：教育学学士学位专业特色：宁波大学是浙江省早设立科学教育专业的三所高校之本专业依托于依托浙江省物理学一流学科
培养目标：培养具备良好的思想道德素质、马克思主义理论素养和政策理论核心素养，思想政治理论基础扎实，知识面宽，综合素质高，具有创新精神和实践能力的复合型人才。主要课程：思想政治教育学原理、思想政治教育方法论、比较思想政治教育学、马克思主义发展史、世界共运史、中共党史、政治经济学、当代中国政治制度、伦理学、教育心理学、教育学、中学政治课程与教学法等。学制：四年授予学位：法学学士学位专业特色：本专业注重“厚基础，宽口径”的培养特点，利用学科优
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